Ajustando o foco atencional de alunos adultos a itens gramaticais opacos: conectivos concessivos
O presente trabalho mostra o cerne - a metodologia - assim como a análise quantitativa e as conclusões de uma investigação sobre os efeitos promissores do redirecionamento atencional de alunos adultos a aspectos específicos da LE. O trabalho desencadeador da 'percepção consciente' desses alunos à importância e ao uso dos conectivos concessivos em períodos compostos por subordinação ocorreu por meio de uma sequência de intervenções na prática pedagógica, em atividades /tarefas interligadas tematicamente, que propiciaram uma maior recorrência e saliência do foco de tratamento. Os resultados promissores indicam que essas atividades geradoras de percepção consciente e conscientização foram as maiores responsáveis por uma alteração significativa na escalada positiva do nível de desempenho na produção escrita desses alunos.
Main Author: | |
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Format: | Digital revista |
Language: | Portuguese |
Published: |
Faculdade de Letras - Universidade Federal de Minas Gerais
2010
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Online Access: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982010000400003 |
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