Orientação à queixa escolar
Trata-se de um trabalho de atendimento a crianças e adolescentes com queixas escolares, como, por exemplo, baixo rendimento e indisciplina em sala de aula. Parte-se da crítica à abordagem da Psicologia clínica tradicional, que exclui a escola da produção de tais queixas. Através de um processo breve e focal, que busca trabalhar com todos os envolvidos na rede de relações em que essas queixas se engendram, têm-se movimentado situações cristalizadas, despatologizado diversas crianças e famílias e evitado longos tratamentos psicoterápicos desnecessários.
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Format: | Digital revista |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2001
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oai:scielo:S1413-737220010002000182005-01-10Orientação à queixa escolarFreller,Cíntia CopitSouza,Beatriz de PaulaAngelucci,Carla BianchaBonadio,A. N.Dias,Andrea CostaLins,Flávia Ranoya SeixasMacêdo,Teresinha Elisete Coiahy Rocha de fracasso escolar saúde mental psicologia escolar Trata-se de um trabalho de atendimento a crianças e adolescentes com queixas escolares, como, por exemplo, baixo rendimento e indisciplina em sala de aula. Parte-se da crítica à abordagem da Psicologia clínica tradicional, que exclui a escola da produção de tais queixas. Através de um processo breve e focal, que busca trabalhar com todos os envolvidos na rede de relações em que essas queixas se engendram, têm-se movimentado situações cristalizadas, despatologizado diversas crianças e famílias e evitado longos tratamentos psicoterápicos desnecessários.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidade Estadual de MaringáPsicologia em Estudo v.6 n.2 20012001-12-01info:eu-repo/semantics/reporttext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722001000200018pt10.1590/S1413-73722001000200018 |
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Trata-se de um trabalho de atendimento a crianças e adolescentes com queixas escolares, como, por exemplo, baixo rendimento e indisciplina em sala de aula. Parte-se da crítica à abordagem da Psicologia clínica tradicional, que exclui a escola da produção de tais queixas. Através de um processo breve e focal, que busca trabalhar com todos os envolvidos na rede de relações em que essas queixas se engendram, têm-se movimentado situações cristalizadas, despatologizado diversas crianças e famílias e evitado longos tratamentos psicoterápicos desnecessários. |
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