LIÇÕES DE FREIRE

Convivência com Paulo Freire: no exterior, a possibilidade de se aprender mais sobre o Brasil. Fundação do Instituto Paulo Freire: um espaço na busca de novas teorias e práticas educacionais. Compromisso com os oprimidos de todo o mundo. Contribuição de Paulo Freire à história das idéias pedagógicas. O conhecimento deve-se constituir numa ferramenta essencial para intervir no mundo. Para Paulo Freire, conhecer é descobrir e construir e não copiar, como na pedagogia dos conteúdos. A educação não pode ser orientada pelo paradigma de uma empresa, que dá ênfase apenas a eficiência. Este paradigma ignora o ser humano. Segundo os construtivistas, aprende-se quando se quer aprender e só se aprende o que é significativo.

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Gadotti,Moacir
Format: Digital revista
Language:Portuguese
Published: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo 1997
Online Access:http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-25551997000100002
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:scielo:S0102-25551997000100002
record_format ojs
spelling oai:scielo:S0102-255519970001000021999-02-23LIÇÕES DE FREIREGadotti,Moacir Instituto Paulo Freire Pedagogia freireana/pedagogia do diálogo Construtivismo crítico Educação Convivência com Paulo Freire: no exterior, a possibilidade de se aprender mais sobre o Brasil. Fundação do Instituto Paulo Freire: um espaço na busca de novas teorias e práticas educacionais. Compromisso com os oprimidos de todo o mundo. Contribuição de Paulo Freire à história das idéias pedagógicas. O conhecimento deve-se constituir numa ferramenta essencial para intervir no mundo. Para Paulo Freire, conhecer é descobrir e construir e não copiar, como na pedagogia dos conteúdos. A educação não pode ser orientada pelo paradigma de uma empresa, que dá ênfase apenas a eficiência. Este paradigma ignora o ser humano. Segundo os construtivistas, aprende-se quando se quer aprender e só se aprende o que é significativo.info:eu-repo/semantics/openAccessFaculdade de Educação da Universidade de São PauloRevista da Faculdade de Educação v.23 n.1-2 19971997-01-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-25551997000100002pt10.1590/S0102-25551997000100002
institution SCIELO
collection OJS
country Brasil
countrycode BR
component Revista
access En linea
databasecode rev-scielo-br
tag revista
region America del Sur
libraryname SciELO
language Portuguese
format Digital
author Gadotti,Moacir
spellingShingle Gadotti,Moacir
LIÇÕES DE FREIRE
author_facet Gadotti,Moacir
author_sort Gadotti,Moacir
title LIÇÕES DE FREIRE
title_short LIÇÕES DE FREIRE
title_full LIÇÕES DE FREIRE
title_fullStr LIÇÕES DE FREIRE
title_full_unstemmed LIÇÕES DE FREIRE
title_sort lições de freire
description Convivência com Paulo Freire: no exterior, a possibilidade de se aprender mais sobre o Brasil. Fundação do Instituto Paulo Freire: um espaço na busca de novas teorias e práticas educacionais. Compromisso com os oprimidos de todo o mundo. Contribuição de Paulo Freire à história das idéias pedagógicas. O conhecimento deve-se constituir numa ferramenta essencial para intervir no mundo. Para Paulo Freire, conhecer é descobrir e construir e não copiar, como na pedagogia dos conteúdos. A educação não pode ser orientada pelo paradigma de uma empresa, que dá ênfase apenas a eficiência. Este paradigma ignora o ser humano. Segundo os construtivistas, aprende-se quando se quer aprender e só se aprende o que é significativo.
publisher Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
publishDate 1997
url http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-25551997000100002
work_keys_str_mv AT gadottimoacir licoesdefreire
_version_ 1756395899334950912