Currículo, diferença cultural e diálogo

Currículo, diferença cultural e diálogo

Considerando-se o fato de que a sociedade contemporânea é inescapavelmente multicultural, defende-se, no artigo, que se responda a essa situação por meio de um multiculturalismo crítico. A fim de evitar que uma política da diferença destrua a construção de projetos comuns, sugere-se a promoção do diálogo, cujas dificuldades não podem ser minimizadas. Com o apoio de entrevistas realizadas com sete pesquisadores brasileiros, especialistas em multiculturalismo, discutem-se suas visões de diferença e de diálogo, bem como as estratégias pedagógicas decorrentes dessas visões. Argumenta-se que o atrito entre os insights da teoria curricular crítica e as contribuições da teoria social e cultural contemporânea pode favorecer o avanço da discussão dessas questões.

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Bibliographic Details
Main Author: Moreira,Antonio Flavio Barbosa
Format: Digital revista
Language:Portuguese
Published: Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes 2002
Online Access:http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302002000300003
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spelling oai:scielo:S0101-733020020003000032002-08-20Currículo, diferença cultural e diálogoMoreira,Antonio Flavio Barbosa Multiculturalismo Currículo Diferença Diálogo Considerando-se o fato de que a sociedade contemporânea é inescapavelmente multicultural, defende-se, no artigo, que se responda a essa situação por meio de um multiculturalismo crítico. A fim de evitar que uma política da diferença destrua a construção de projetos comuns, sugere-se a promoção do diálogo, cujas dificuldades não podem ser minimizadas. Com o apoio de entrevistas realizadas com sete pesquisadores brasileiros, especialistas em multiculturalismo, discutem-se suas visões de diferença e de diálogo, bem como as estratégias pedagógicas decorrentes dessas visões. Argumenta-se que o atrito entre os insights da teoria curricular crítica e as contribuições da teoria social e cultural contemporânea pode favorecer o avanço da discussão dessas questões.info:eu-repo/semantics/openAccessCentro de Estudos Educação e Sociedade - CedesEducação & Sociedade v.23 n.79 20022002-08-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302002000300003pt10.1590/S0101-73302002000300003
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