Fortaleciendo saberes y prácticas sobre primeros auxilios en contextos educativos

Fortaleciendo saberes y prácticas sobre primeros auxilios en contextos educativos

Fil: Niskanen, Héctor Alfredo. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales. Escuela de Enfermería; Argentina.

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Main Authors: Niskanen, Héctor Alfredo, Velásquez, Alicia Cristina
Format: info:eu-repo/semantics/article biblioteca
Language:spa
Published: Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Extensión y Vinculación Tecnológica
Subjects:Primeros auxilios, RCP, Educación,
Online Access:https://hdl.handle.net/20.500.12219/3610
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spelling dig-ridunam-ar-20.500.12219-36102023-02-06T18:26:46Z Fortaleciendo saberes y prácticas sobre primeros auxilios en contextos educativos Niskanen, Héctor Alfredo Velásquez, Alicia Cristina Primeros auxilios RCP Educación Fil: Niskanen, Héctor Alfredo. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales. Escuela de Enfermería; Argentina. Fil. Velásquez, Alicia Cristina. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales. Escuela de Enfermería; Argentina. El proyecto de extensión Fortaleciendo saberes y prácticas sobre primeros auxilios en contextos educativos (2016) se realizó en la comunidad escolar del nivel medio de la Ciudad de San Vicente Misiones y surge como respuesta a necesidades educativas que se detectaron por medio de diagnósticos situacionales. Por ello, se planificaron y ejecutaron acciones tendientes a capacitar al personal docente, no docente y estudiantes sobre atención de primeros auxilios; técnicas de RCP e importancia de estos contenidos en el currículo escolar según lo establece la Ley de Promoción y Capacitación en las Técnicas de reanimación cardiopulmonar básicas N° 26.835 (Buenos Aires. 2012). Los objetivos que guiaron las acciones fueron los de trasmitir a la comunidad educativa de nivel medio, la importancia de conocer y aplicar las técnicas de primeros auxilios y RCP y, establecer espacios de reflexión con los docentes para identificar debilidades y fortalezas en cuanto a la incorporación de los contenidos de primeros auxilios en su currículo. La experiencia permitió a la Escuela de Enfermería intervenir en nuevos espacios, para aplicar el conocimiento disciplinar a la solución de problemas de la sociedad, a través de un proceso de sociabilización del conocimiento, y así de esta manera garantizar una interacción continua con la comunidad. 2017-08-01 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://hdl.handle.net/20.500.12219/3610 spa info:eu-repo/semantics/altIdentifier/urn/https://edicionesfhycs.fhycs.unam.edu.ar/index.php/tekoha/article/view/80 info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf application/pdf 407.8 KB Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Extensión y Vinculación Tecnológica
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