Desarrollo de una metodología de estudio de las representaciones sociales como componentes de cultura organizacional para la generación de organizaciones saludables
Actualmente no se cuenta con técnicas consolidadas y paradigmas compartidos y tampoco se ha desarrollado una técnica efectiva dentro de la Administración (Análisis Organizacional) para el estudio de la cultura organizacional. Se cree que los datos que puede aportar este trabajo brindan información que servirá para futuras investigaciones respecto de la casuística generada y de la metodología de relevamiento y análisis propuesta. El objeto de estudio específico es la representación social de la profesión académica (como trabajo) que tiene un grupo de docentes entrevistado (29 sujetos) de la FCEyS-UNMDP. Se tomaron las teorías de las dimensiones de representación social (Mora, 2002) y la Teoría del Núcleo Central (Abric, 1976). A partir de 29 entrevistas estructuradas a académicos de la Facultad son criterios específicos de segmentación se presenta la construcción de la representación social de la profesión académica (contenido objetivo y subjetivo) de los sujetos relevados y la propuesta de una metodología de estudio de dichas representaciones sociales en la cultura de cualquier tipo de organización planteando objetivos y metodología consistente en tres etapas principales: Inicial (Caracterización de la organización en su complejidad), Instrumental (Análisis del trabajo como fenómeno psicosocial en el caso a relevar) y Específica (Relevamiento de las representación social del trabajo de los empleados).
Main Author: | Arraigada, Mariana Cecilia |
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Other Authors: | Foutel, Mariana |
Format: | info:eu-repo/semantics/masterThesis biblioteca |
Language: | spa |
Subjects: | Representaciones Sociales, Cultura Organizacional, Profesión Académica, Docentes Universitarios, Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, |
Online Access: | https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/3514/ https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/3514/1/arraigada-2015.pdf |
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