Programas para la instrucción primaria formulados por la comisión nombrada por el Sr. Presidente del Consejo General de Instrucción Pública
Debiendo marchar a la par estas dos clases por la ventaja que asegura el niño de grabar con la segunda lo que aprende en la primera, y siendo imposible que los niños de primeras letras escriban el mismo día lo que en él han aprendido a leer, debe principiar el maestro por la clase de Escritura sola hasta conseguir que adquieran práctica y destreza en la mano y en los dedos, resultando que alcanzará en un mes con los 16 ejercicios que van a continuación, siempre que el niño vaya adquiriendo el hábito de trabajar en su casa tareas sobre lo enseñado en cada día, para presentarlas al día siguiente.
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Quito, Ecuador : Imprenta Nacional
2020-09-09T14:22:02Z
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| Subjects: | EDUCACIÓN PRIMARIA, PLANES DE ESTUDIO, ECUADOR, PROGRAMA DE ENSEÑANZA, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10469/16365 |
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Debiendo marchar a la par estas dos clases por la ventaja que asegura el niño de grabar con la segunda lo que aprende en la primera, y siendo imposible que los niños de primeras letras escriban el mismo día lo que en él han aprendido a leer, debe principiar el maestro por la clase de Escritura sola hasta conseguir que adquieran práctica y destreza en la mano y en los dedos, resultando que alcanzará en un mes con los 16 ejercicios que van a continuación, siempre que el niño vaya adquiriendo el hábito de trabajar en su casa tareas sobre lo enseñado en cada día, para presentarlas al día siguiente. |
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