Tábano, 2022, n° 19 (número completo)
Contenido: Artículos: El poder de las imágenes / Klaus Sachs-Hombach.-- Aportes de la polémica Wallis-Hobbes a las discusiones sobre los fundamentos de la matemática infinita / Federico Raffo Quintana.-- El método inductivo y su aplicación a la enseñanza del griego clásico / Luis Á. Castello y Ariel Vecchio.-- La acción libre como formadora del ser de la persona en Edith Stein y José Ortega y Gasset / Ana María Fossati.
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Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Filosofía y Letras. Centro de Estudiantes de Filosofía
2022
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oai:ucacris:123456789-138712022-04-27T05:00:35Z Tábano, 2022, n° 19 (número completo) IMAGEN EMOCIONES LENGUAS CLASICAS ENSEÑANZA DEL GRIEGO Wallis, John, 1616-1703 Hobbes, Thomas, 1588-1679 MATEMATICAS ARITMETICA INFINITO SER PERSONA ANIMALES Stein, Edith, 1891-1942 Ortega y Gasset, José, 1883-1955 Contenido: Artículos: El poder de las imágenes / Klaus Sachs-Hombach.-- Aportes de la polémica Wallis-Hobbes a las discusiones sobre los fundamentos de la matemática infinita / Federico Raffo Quintana.-- El método inductivo y su aplicación a la enseñanza del griego clásico / Luis Á. Castello y Ariel Vecchio.-- La acción libre como formadora del ser de la persona en Edith Stein y José Ortega y Gasset / Ana María Fossati. 2022-04-26T12:39:38Z 2022-04-26T12:39:38Z 2022 Revista Tábano [en línea]. Universidad Católica Argentina. Facultad de Filosofía y Letras. Centro de Estudiantes de Filosofía, 2022, 19. Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/13871 1852-7221 2591-572X (on line) https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/13871 spa Acceso abierto http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Filosofía y Letras. Centro de Estudiantes de Filosofía Tábano No.19, 2022 |
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Contenido: Artículos: El poder de las imágenes / Klaus Sachs-Hombach.-- Aportes de la polémica Wallis-Hobbes a las discusiones sobre los fundamentos de la matemática infinita / Federico Raffo Quintana.-- El método inductivo y su aplicación a la enseñanza del griego clásico / Luis Á. Castello y Ariel Vecchio.-- La acción libre como formadora del ser de la persona en Edith Stein y José Ortega y Gasset / Ana María Fossati. |
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