La escucha empática, una habilidad fundamental para el trabajo colaborativo docente
Resumen Las diversas interrelaciones humanas suponen la puesta en práctica de habilidades fundamentales para la comunicación y el desempeño en sociedad. El trabajo colaborativo docente no está exento de estas interacciones que, en muchas ocasiones, están mediadas por vínculos afectivos y desarrollo de importantes habilidades. En este contexto, el objetivo general del estudio fue analizar las percepciones de docentes de educación básica respecto de la comunicación sustentada en la emocionalidad, en ambientes colaborativos. La investigación es de tipo cualitativo, con un enfoque descriptivo. Mediante la técnica de muestreo no probabilístico por conveniencia, se seleccionaron 30 profesores de educación básica de diferentes establecimientos educacionales chilenos. El proceso de recolección de la información consideró la aplicación de un cuestionario con preguntas abiertas y la ejecución de grupos de discusión. Los principales resultados relevan el papel de la escucha empática como una habilidad esencial para el trabajo colaborativo docente; al mismo tiempo, destacan el valor de la comunicación efectiva y de los vínculos afectivos implicados en el desarrollo de habilidades sociales en la escuela. Las proyecciones de esta investigación se centran en abrir otras aristas de análisis del trabajo colaborativo y la empatía desde la interdisciplinariedad.
Main Author: | |
---|---|
Format: | Digital revista |
Language: | Spanish / Castilian |
Published: |
Universidad San Gregorio de Portoviejo
2023
|
Online Access: | http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2528-79072023000200165 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
id |
oai:scielo:S2528-79072023000200165 |
---|---|
record_format |
ojs |
spelling |
oai:scielo:S2528-790720230002001652023-07-10La escucha empática, una habilidad fundamental para el trabajo colaborativo docenteBenoit Ríos,Claudine Glenda competencia comunicativa empatía escucha empática habilidad social trabajo colaborativo Resumen Las diversas interrelaciones humanas suponen la puesta en práctica de habilidades fundamentales para la comunicación y el desempeño en sociedad. El trabajo colaborativo docente no está exento de estas interacciones que, en muchas ocasiones, están mediadas por vínculos afectivos y desarrollo de importantes habilidades. En este contexto, el objetivo general del estudio fue analizar las percepciones de docentes de educación básica respecto de la comunicación sustentada en la emocionalidad, en ambientes colaborativos. La investigación es de tipo cualitativo, con un enfoque descriptivo. Mediante la técnica de muestreo no probabilístico por conveniencia, se seleccionaron 30 profesores de educación básica de diferentes establecimientos educacionales chilenos. El proceso de recolección de la información consideró la aplicación de un cuestionario con preguntas abiertas y la ejecución de grupos de discusión. Los principales resultados relevan el papel de la escucha empática como una habilidad esencial para el trabajo colaborativo docente; al mismo tiempo, destacan el valor de la comunicación efectiva y de los vínculos afectivos implicados en el desarrollo de habilidades sociales en la escuela. Las proyecciones de esta investigación se centran en abrir otras aristas de análisis del trabajo colaborativo y la empatía desde la interdisciplinariedad.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad San Gregorio de Portoviejo Revista San Gregorio v.1 n.54 20232023-08-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2528-79072023000200165es10.36097/rsan.v0i54.2213 |
institution |
SCIELO |
collection |
OJS |
country |
Ecuador |
countrycode |
EC |
component |
Revista |
access |
En linea |
databasecode |
rev-scielo-ec |
tag |
revista |
region |
America del Sur |
libraryname |
SciELO |
language |
Spanish / Castilian |
format |
Digital |
author |
Benoit Ríos,Claudine Glenda |
spellingShingle |
Benoit Ríos,Claudine Glenda La escucha empática, una habilidad fundamental para el trabajo colaborativo docente |
author_facet |
Benoit Ríos,Claudine Glenda |
author_sort |
Benoit Ríos,Claudine Glenda |
title |
La escucha empática, una habilidad fundamental para el trabajo colaborativo docente |
title_short |
La escucha empática, una habilidad fundamental para el trabajo colaborativo docente |
title_full |
La escucha empática, una habilidad fundamental para el trabajo colaborativo docente |
title_fullStr |
La escucha empática, una habilidad fundamental para el trabajo colaborativo docente |
title_full_unstemmed |
La escucha empática, una habilidad fundamental para el trabajo colaborativo docente |
title_sort |
la escucha empática, una habilidad fundamental para el trabajo colaborativo docente |
description |
Resumen Las diversas interrelaciones humanas suponen la puesta en práctica de habilidades fundamentales para la comunicación y el desempeño en sociedad. El trabajo colaborativo docente no está exento de estas interacciones que, en muchas ocasiones, están mediadas por vínculos afectivos y desarrollo de importantes habilidades. En este contexto, el objetivo general del estudio fue analizar las percepciones de docentes de educación básica respecto de la comunicación sustentada en la emocionalidad, en ambientes colaborativos. La investigación es de tipo cualitativo, con un enfoque descriptivo. Mediante la técnica de muestreo no probabilístico por conveniencia, se seleccionaron 30 profesores de educación básica de diferentes establecimientos educacionales chilenos. El proceso de recolección de la información consideró la aplicación de un cuestionario con preguntas abiertas y la ejecución de grupos de discusión. Los principales resultados relevan el papel de la escucha empática como una habilidad esencial para el trabajo colaborativo docente; al mismo tiempo, destacan el valor de la comunicación efectiva y de los vínculos afectivos implicados en el desarrollo de habilidades sociales en la escuela. Las proyecciones de esta investigación se centran en abrir otras aristas de análisis del trabajo colaborativo y la empatía desde la interdisciplinariedad. |
publisher |
Universidad San Gregorio de Portoviejo |
publishDate |
2023 |
url |
http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2528-79072023000200165 |
work_keys_str_mv |
AT benoitriosclaudineglenda laescuchaempaticaunahabilidadfundamentalparaeltrabajocolaborativodocente |
_version_ |
1771644072062091264 |