Nivel de satisfacción de estudiantes de licenciatura en enfermería ante la simulación clínica

Resumen Introducción: Enfermería como una profesión teórico-práctica puede ser visualizada desde la perspectiva constructivista sociocultural donde el alumno adquiere y genera constantemente nuevos conocimientos, en particular, posterior a intervenciones con simuladores clínicos. Objetivo: Identificar el nivel de satisfacción de estudiantes de Licenciatura en Enfermería ante la simulación clínica en los laboratorios de una Universidad Pública del Noroeste de México. Metodología: Estudio cuantitativo y correlacional, muestreo aleatorio, muestra probabilística estratificada por semestre de 149 estudiantes. Se utilizó la Cédula de datos sociodemográficos y Cuestionario de Calidad y Satisfacción del Aula de Simulación Clínica de la Universidad de Cantabria, con Alpha de Cronbach de .912 Resultados: La media de edad de los participantes fue de 20.66 años, en cuanto a sexo 75.2% (f = 112) correspondió a femenino. La media de satisfacción con el uso del laboratorio de simulación clínica fue de 81.52. Las variables semestre que cursa (p=.000) y realiza actividad remunerada (p=.041) se relacionan de forma estadísticamente significativa con el nivel de satisfacción. Conclusiones: Los datos obtenidos demuestran que los estudiantes se encuentran muy satisfechos con la simulación clínica.

Bibliographic Details

Main Authors:	Montijo-Arriola,Ana Lucía, Cortés-Hernández,Maximiliano, Quintana-Zavala,María Olga, García-Puga,Julio Alfredo, Figueroa-Ibarra,Claudia, Valle-Figueroa,María del Carmen
Format:	Digital revista
Language:	Spanish / Castilian
Published:	Universidad de Sonora, División de Ciencias Biológicas y de la Salud, Departamento de enfermería 2020
Online Access:	http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2448-60942020000100002
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