Exclusión y violencia simbólica en la experiencia educativa de las estudiantes de ingeniería

Exclusión y violencia simbólica en la experiencia educativa de las estudiantes de ingeniería

Resumen: Tomando como problemática inicial la brecha de género en la matrícula de las carreras de ingeniería, el trabajo analiza la vinculación entre la atribución de masculinidad a la ciencia y la tecnología, y la percepción de la violencia simbólica en la experiencia cotidiana de las mujeres que intentan transitar académicamente estos espacios. A partir de testimonios y relatos, exploro las experiencias de las estudiantes a fin de identificar los presupuestos acerca de cómo son y deben ser las y los sujetos que se forman en estos ámbitos, así como las posibilidades, capacidades y limitaciones que se les asignan, aportando desde la empiria a una conceptualización de los modos de exclusión y deslegitimación que sostienen la conformación de un espacio fuertemente masculinizado.

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Main Author: Ortmann,Cecilia
Format: Digital revista
Language:Spanish / Castilian
Published: El Colegio de México A.C., Centro de Estudios de Género 2017
Online Access:http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2395-91852017000100187
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spelling oai:scielo:S2395-918520170001001872017-11-09Exclusión y violencia simbólica en la experiencia educativa de las estudiantes de ingenieríaOrtmann,Cecilia educación universitaria violencia de género dominación masculina techo de cristal Resumen: Tomando como problemática inicial la brecha de género en la matrícula de las carreras de ingeniería, el trabajo analiza la vinculación entre la atribución de masculinidad a la ciencia y la tecnología, y la percepción de la violencia simbólica en la experiencia cotidiana de las mujeres que intentan transitar académicamente estos espacios. A partir de testimonios y relatos, exploro las experiencias de las estudiantes a fin de identificar los presupuestos acerca de cómo son y deben ser las y los sujetos que se forman en estos ámbitos, así como las posibilidades, capacidades y limitaciones que se les asignan, aportando desde la empiria a una conceptualización de los modos de exclusión y deslegitimación que sostienen la conformación de un espacio fuertemente masculinizado.info:eu-repo/semantics/openAccessEl Colegio de México A.C., Centro de Estudios de GéneroRevista interdisciplinaria de estudios de género de El Colegio de México v.3 n.5 20172017-06-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2395-91852017000100187es10.24201/eg.v3i5.122
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