Ensino da Língua Brasileira de Sinais durante a graduação em Medicina: a percepção dos futuros médicos
RESUMO Objetivo Avaliar a percepção dos estudantes de Medicina em relação à oferta da disciplina Língua Brasileira de Sinais (Libras) durante a sua formação acadêmica. Métodos Estudo transversal, descritivo e analítico, incluindo estudantes de Medicina da cidade de Salvador, Bahia, maiores de 18 anos. Aplicou-se um questionário virtual, semiestruturado, contendo aspectos sociodemográficos, acadêmicos e sobre a Libras (comunicação, aprendizado, importância na formação médica e oferta curricular). Resultados Dos 240 estudantes avaliados, 82,9% não sabe se comunicar através de Libras, entretanto 95,8% acreditam que a disciplina é necessária no currículo médico. Quanto à oferta curricular, os estudantes consideram que esta deveria ser obrigatória (55,2%) e na modalidade presencial (75,7%). Os principais motivos para não cursar a disciplina foram por esta ser optativa (41,7%) e por falta de tempo (33,3%). Identificou-se que as mulheres dão mais importância a esta formação (p=0,0013) e essa percepção independe de idade, natureza administrativa da instituição e ciclo acadêmico em curso. Conclusão Os estudantes de Medicina têm uma percepção favorável ao ensino de Libras na educação médica. Entretanto, a maioria desses estudantes não cursou a disciplina em seus percursos acadêmicos e acredita ser desafiador o atendimento a este público.
Main Authors: | , , , , |
---|---|
Format: | Digital revista |
Language: | Portuguese |
Published: |
Academia Brasileira de Audiologia
2022
|
Online Access: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-64312022000100317 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
id |
oai:scielo:S2317-64312022000100317 |
---|---|
record_format |
ojs |
spelling |
oai:scielo:S2317-643120220001003172022-06-10Ensino da Língua Brasileira de Sinais durante a graduação em Medicina: a percepção dos futuros médicosOliveira,Alana Santos RiosOliveira,Carolyne Vieira deJesus,Rodrigo Francisco deQuintanilha,Luiz FernandoAvena,Katia de Miranda Pessoas com deficiência auditiva Educação médica Estudantes de medicina Atendimento médico Línguas de sinais RESUMO Objetivo Avaliar a percepção dos estudantes de Medicina em relação à oferta da disciplina Língua Brasileira de Sinais (Libras) durante a sua formação acadêmica. Métodos Estudo transversal, descritivo e analítico, incluindo estudantes de Medicina da cidade de Salvador, Bahia, maiores de 18 anos. Aplicou-se um questionário virtual, semiestruturado, contendo aspectos sociodemográficos, acadêmicos e sobre a Libras (comunicação, aprendizado, importância na formação médica e oferta curricular). Resultados Dos 240 estudantes avaliados, 82,9% não sabe se comunicar através de Libras, entretanto 95,8% acreditam que a disciplina é necessária no currículo médico. Quanto à oferta curricular, os estudantes consideram que esta deveria ser obrigatória (55,2%) e na modalidade presencial (75,7%). Os principais motivos para não cursar a disciplina foram por esta ser optativa (41,7%) e por falta de tempo (33,3%). Identificou-se que as mulheres dão mais importância a esta formação (p=0,0013) e essa percepção independe de idade, natureza administrativa da instituição e ciclo acadêmico em curso. Conclusão Os estudantes de Medicina têm uma percepção favorável ao ensino de Libras na educação médica. Entretanto, a maioria desses estudantes não cursou a disciplina em seus percursos acadêmicos e acredita ser desafiador o atendimento a este público.info:eu-repo/semantics/openAccessAcademia Brasileira de AudiologiaAudiology - Communication Research v.27 20222022-01-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-64312022000100317pt10.1590/2317-6431-2022-2634 |
institution |
SCIELO |
collection |
OJS |
country |
Brasil |
countrycode |
BR |
component |
Revista |
access |
En linea |
databasecode |
rev-scielo-br |
tag |
revista |
region |
America del Sur |
libraryname |
SciELO |
language |
Portuguese |
format |
Digital |
author |
Oliveira,Alana Santos Rios Oliveira,Carolyne Vieira de Jesus,Rodrigo Francisco de Quintanilha,Luiz Fernando Avena,Katia de Miranda |
spellingShingle |
Oliveira,Alana Santos Rios Oliveira,Carolyne Vieira de Jesus,Rodrigo Francisco de Quintanilha,Luiz Fernando Avena,Katia de Miranda Ensino da Língua Brasileira de Sinais durante a graduação em Medicina: a percepção dos futuros médicos |
author_facet |
Oliveira,Alana Santos Rios Oliveira,Carolyne Vieira de Jesus,Rodrigo Francisco de Quintanilha,Luiz Fernando Avena,Katia de Miranda |
author_sort |
Oliveira,Alana Santos Rios |
title |
Ensino da Língua Brasileira de Sinais durante a graduação em Medicina: a percepção dos futuros médicos |
title_short |
Ensino da Língua Brasileira de Sinais durante a graduação em Medicina: a percepção dos futuros médicos |
title_full |
Ensino da Língua Brasileira de Sinais durante a graduação em Medicina: a percepção dos futuros médicos |
title_fullStr |
Ensino da Língua Brasileira de Sinais durante a graduação em Medicina: a percepção dos futuros médicos |
title_full_unstemmed |
Ensino da Língua Brasileira de Sinais durante a graduação em Medicina: a percepção dos futuros médicos |
title_sort |
ensino da língua brasileira de sinais durante a graduação em medicina: a percepção dos futuros médicos |
description |
RESUMO Objetivo Avaliar a percepção dos estudantes de Medicina em relação à oferta da disciplina Língua Brasileira de Sinais (Libras) durante a sua formação acadêmica. Métodos Estudo transversal, descritivo e analítico, incluindo estudantes de Medicina da cidade de Salvador, Bahia, maiores de 18 anos. Aplicou-se um questionário virtual, semiestruturado, contendo aspectos sociodemográficos, acadêmicos e sobre a Libras (comunicação, aprendizado, importância na formação médica e oferta curricular). Resultados Dos 240 estudantes avaliados, 82,9% não sabe se comunicar através de Libras, entretanto 95,8% acreditam que a disciplina é necessária no currículo médico. Quanto à oferta curricular, os estudantes consideram que esta deveria ser obrigatória (55,2%) e na modalidade presencial (75,7%). Os principais motivos para não cursar a disciplina foram por esta ser optativa (41,7%) e por falta de tempo (33,3%). Identificou-se que as mulheres dão mais importância a esta formação (p=0,0013) e essa percepção independe de idade, natureza administrativa da instituição e ciclo acadêmico em curso. Conclusão Os estudantes de Medicina têm uma percepção favorável ao ensino de Libras na educação médica. Entretanto, a maioria desses estudantes não cursou a disciplina em seus percursos acadêmicos e acredita ser desafiador o atendimento a este público. |
publisher |
Academia Brasileira de Audiologia |
publishDate |
2022 |
url |
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-64312022000100317 |
work_keys_str_mv |
AT oliveiraalanasantosrios ensinodalinguabrasileiradesinaisduranteagraduacaoemmedicinaapercepcaodosfuturosmedicos AT oliveiracarolynevieirade ensinodalinguabrasileiradesinaisduranteagraduacaoemmedicinaapercepcaodosfuturosmedicos AT jesusrodrigofranciscode ensinodalinguabrasileiradesinaisduranteagraduacaoemmedicinaapercepcaodosfuturosmedicos AT quintanilhaluizfernando ensinodalinguabrasileiradesinaisduranteagraduacaoemmedicinaapercepcaodosfuturosmedicos AT avenakatiademiranda ensinodalinguabrasileiradesinaisduranteagraduacaoemmedicinaapercepcaodosfuturosmedicos |
_version_ |
1756441098148904960 |