Predictores de identidad profesional en estudiantes de psicología: un estudio de análisis de senderos

Resumen El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre identidad profesional, identidad estudiantil universitaria, autoeficacia académica, autoeficacia profesional, créditos cursados y dificultad percibida ante la carrera, en estudiantes de psicología tradicionales y no tradicionales. Se utilizó un diseño transversal y un muestreo no probabilístico de 136 estudiantes de psicología de una universidad pública del norte chileno. Se aplicaron cuatro escalas y una encuesta sociodemográfica. Se realizó estadística descriptiva, análisis de correlación de Pearson, análisis de varianza (ANOVA) y análisis de senderos. Se encontraron diferencias significativas en la autoeficacia académica y profesional de estudiantes tradicionales y no tradicionales, y un modelo que predice la identidad profesional a partir de las variables identidad estudiantil universitaria, autoeficacia académica, autoeficacia profesional, créditos cursados y dificultad percibida ante la carrera (R 2 = .24). Los resultados se discuten en función de la literatura existente.

Bibliographic Details

Main Authors:	Cuadra-Martínez,David, Pérez-Zapata,Daniel, Sandoval-Díaz,José, Valdivia-Díaz,Jorge, Palma-Flores,Carla, Mora-Dabancens,Diego
Format:	Digital revista
Language:	Spanish / Castilian
Published:	Instituto de Investigaciones Psicológicas, Universidad de Costa Rica 2019
Online Access:	http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-35352019000200001
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!