Estratégias educacionais utilizadas nas intervenções sobre a violência contra a pessoa idosa: Revisão integrativa da literatura

Resumo: A violência é um processo tão complexo na humanidade, que as intervenções educativas que abordam essa temática são imprescindíveis na busca de uma sociedade mais segura e justa. Objetivo: Analisar como vêm sendo realizados os processos educativos sobre a violência contra a pessoa idosa, a partir de uma revisão integrativa da literatura. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada nas bases de dados Web of Science, Scopus, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Medical Literature e Analysis and Retrieval System Online (Medline), com os descritores de assunto “idoso”, “violência”, “educação em saúde” e “adulto jovem”. Foram incluídos todos os idiomas inglês, português e espanhol e excluídos os de revisão da literatura e as reflexões teóricas. Foram identificados 1211 artigos; a pós retiradas as repetições e seguindo-se sucessivamente a leitura dos títulos, resumo e artigos na íntegra, foram selecionados 12 artigos que responderam ao propósito do estudo. Utilizou-se como ferramenta de análise qualitativa dos resultados o software NVIVO. Resultados: São utilizadas diferentes estratégias para realizar os processos educativos, incluindo a simulação, aulas didáticas, utilização de vídeos, palestras, treinamento online, aprendizagem a partir da prática profissional, oficina de trabalho e estudos de casos. ressaltando-se a tendência de utilizar mais de uma estrátegia. Conclusões: Diferentes estratégias educacionais foram utilizadas na abordagem da violência contra a pessoa idosa, destancando-se aquelas que buscam a proatividade e envolvimento efetivo dos educandos. Os estudos selecionados corroboram a importância do trabalho da temática com o público adulto jovem, destacando que a aquisição de conhecimento, as mudanças de percepção e atitude exigem intervenções específicas, complexas e com sucessivas aproximações.

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Vernasque,Juliana Ribeiro da Silva, Loosli,Ana Laura Lopes, Santos,Maria Clara de Sousa, Gimenez,Fabiana Veronez Martelato, Rodrigues,Paula Sales, Marin,Maria José Sanches
Format: Digital revista
Language:Portuguese
Published: Ludomedia 2022
Online Access:http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2184-77702022000400056
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:scielo:S2184-77702022000400056
record_format ojs
spelling oai:scielo:S2184-777020220004000562023-01-23Estratégias educacionais utilizadas nas intervenções sobre a violência contra a pessoa idosa: Revisão integrativa da literaturaVernasque,Juliana Ribeiro da SilvaLoosli,Ana Laura LopesSantos,Maria Clara de SousaGimenez,Fabiana Veronez MartelatoRodrigues,Paula SalesMarin,Maria José Sanches Idoso Abuso de Idosos Ensino Educação em Saúde. Resumo: A violência é um processo tão complexo na humanidade, que as intervenções educativas que abordam essa temática são imprescindíveis na busca de uma sociedade mais segura e justa. Objetivo: Analisar como vêm sendo realizados os processos educativos sobre a violência contra a pessoa idosa, a partir de uma revisão integrativa da literatura. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada nas bases de dados Web of Science, Scopus, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Medical Literature e Analysis and Retrieval System Online (Medline), com os descritores de assunto “idoso”, “violência”, “educação em saúde” e “adulto jovem”. Foram incluídos todos os idiomas inglês, português e espanhol e excluídos os de revisão da literatura e as reflexões teóricas. Foram identificados 1211 artigos; a pós retiradas as repetições e seguindo-se sucessivamente a leitura dos títulos, resumo e artigos na íntegra, foram selecionados 12 artigos que responderam ao propósito do estudo. Utilizou-se como ferramenta de análise qualitativa dos resultados o software NVIVO. Resultados: São utilizadas diferentes estratégias para realizar os processos educativos, incluindo a simulação, aulas didáticas, utilização de vídeos, palestras, treinamento online, aprendizagem a partir da prática profissional, oficina de trabalho e estudos de casos. ressaltando-se a tendência de utilizar mais de uma estrátegia. Conclusões: Diferentes estratégias educacionais foram utilizadas na abordagem da violência contra a pessoa idosa, destancando-se aquelas que buscam a proatividade e envolvimento efetivo dos educandos. Os estudos selecionados corroboram a importância do trabalho da temática com o público adulto jovem, destacando que a aquisição de conhecimento, as mudanças de percepção e atitude exigem intervenções específicas, complexas e com sucessivas aproximações.info:eu-repo/semantics/openAccessLudomediaNew Trends in Qualitative Research v.13 20222022-09-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2184-77702022000400056pt10.36367/ntqr.13.2022.e703
institution SCIELO
collection OJS
country Portugal
countrycode PT
component Revista
access En linea
databasecode rev-scielo-pt
tag revista
region Europa del Sur
libraryname SciELO
language Portuguese
format Digital
author Vernasque,Juliana Ribeiro da Silva
Loosli,Ana Laura Lopes
Santos,Maria Clara de Sousa
Gimenez,Fabiana Veronez Martelato
Rodrigues,Paula Sales
Marin,Maria José Sanches
spellingShingle Vernasque,Juliana Ribeiro da Silva
Loosli,Ana Laura Lopes
Santos,Maria Clara de Sousa
Gimenez,Fabiana Veronez Martelato
Rodrigues,Paula Sales
Marin,Maria José Sanches
Estratégias educacionais utilizadas nas intervenções sobre a violência contra a pessoa idosa: Revisão integrativa da literatura
author_facet Vernasque,Juliana Ribeiro da Silva
Loosli,Ana Laura Lopes
Santos,Maria Clara de Sousa
Gimenez,Fabiana Veronez Martelato
Rodrigues,Paula Sales
Marin,Maria José Sanches
author_sort Vernasque,Juliana Ribeiro da Silva
title Estratégias educacionais utilizadas nas intervenções sobre a violência contra a pessoa idosa: Revisão integrativa da literatura
title_short Estratégias educacionais utilizadas nas intervenções sobre a violência contra a pessoa idosa: Revisão integrativa da literatura
title_full Estratégias educacionais utilizadas nas intervenções sobre a violência contra a pessoa idosa: Revisão integrativa da literatura
title_fullStr Estratégias educacionais utilizadas nas intervenções sobre a violência contra a pessoa idosa: Revisão integrativa da literatura
title_full_unstemmed Estratégias educacionais utilizadas nas intervenções sobre a violência contra a pessoa idosa: Revisão integrativa da literatura
title_sort estratégias educacionais utilizadas nas intervenções sobre a violência contra a pessoa idosa: revisão integrativa da literatura
description Resumo: A violência é um processo tão complexo na humanidade, que as intervenções educativas que abordam essa temática são imprescindíveis na busca de uma sociedade mais segura e justa. Objetivo: Analisar como vêm sendo realizados os processos educativos sobre a violência contra a pessoa idosa, a partir de uma revisão integrativa da literatura. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada nas bases de dados Web of Science, Scopus, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Medical Literature e Analysis and Retrieval System Online (Medline), com os descritores de assunto “idoso”, “violência”, “educação em saúde” e “adulto jovem”. Foram incluídos todos os idiomas inglês, português e espanhol e excluídos os de revisão da literatura e as reflexões teóricas. Foram identificados 1211 artigos; a pós retiradas as repetições e seguindo-se sucessivamente a leitura dos títulos, resumo e artigos na íntegra, foram selecionados 12 artigos que responderam ao propósito do estudo. Utilizou-se como ferramenta de análise qualitativa dos resultados o software NVIVO. Resultados: São utilizadas diferentes estratégias para realizar os processos educativos, incluindo a simulação, aulas didáticas, utilização de vídeos, palestras, treinamento online, aprendizagem a partir da prática profissional, oficina de trabalho e estudos de casos. ressaltando-se a tendência de utilizar mais de uma estrátegia. Conclusões: Diferentes estratégias educacionais foram utilizadas na abordagem da violência contra a pessoa idosa, destancando-se aquelas que buscam a proatividade e envolvimento efetivo dos educandos. Os estudos selecionados corroboram a importância do trabalho da temática com o público adulto jovem, destacando que a aquisição de conhecimento, as mudanças de percepção e atitude exigem intervenções específicas, complexas e com sucessivas aproximações.
publisher Ludomedia
publishDate 2022
url http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2184-77702022000400056
work_keys_str_mv AT vernasquejulianaribeirodasilva estrategiaseducacionaisutilizadasnasintervencoessobreaviolenciacontraapessoaidosarevisaointegrativadaliteratura
AT looslianalauralopes estrategiaseducacionaisutilizadasnasintervencoessobreaviolenciacontraapessoaidosarevisaointegrativadaliteratura
AT santosmariaclaradesousa estrategiaseducacionaisutilizadasnasintervencoessobreaviolenciacontraapessoaidosarevisaointegrativadaliteratura
AT gimenezfabianaveronezmartelato estrategiaseducacionaisutilizadasnasintervencoessobreaviolenciacontraapessoaidosarevisaointegrativadaliteratura
AT rodriguespaulasales estrategiaseducacionaisutilizadasnasintervencoessobreaviolenciacontraapessoaidosarevisaointegrativadaliteratura
AT marinmariajosesanches estrategiaseducacionaisutilizadasnasintervencoessobreaviolenciacontraapessoaidosarevisaointegrativadaliteratura
_version_ 1758024806355173376