Duas Igrejas (o Neopentecostalismo) e a Constituição do Comum na Escola
RESUMO Neste trabalho de revisão da literatura, discute-se a constituição do comum na escola pública, compreendendo-o como campo das singularidades/multiplicidades, da liberdade de expressão, que enseja uma democracia participativa. Para essa análise, articula-se a compreensão do comum à atuação de grupos evangélicos (neopentecostais), com seus valores e práticas, a partir de uma diferenciação entre a institucionalidade religiosa e a igreja espiritual. Conclui-se que a valorização dos espaços coletivos é uma alternativa fundamental na/para liberdade de expressão assim como nos enfrentamentos aos extremismos religiosos que se apresentam.
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Format: | Digital revista |
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Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Faculdade de Educação
2022
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Online Access: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362022000100222 |
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oai:scielo:S2175-623620220001002222022-09-28Duas Igrejas (o Neopentecostalismo) e a Constituição do Comum na EscolaMartins,André Antunes Escola Gestão Comum Democracia Igreja e Neopentecostal RESUMO Neste trabalho de revisão da literatura, discute-se a constituição do comum na escola pública, compreendendo-o como campo das singularidades/multiplicidades, da liberdade de expressão, que enseja uma democracia participativa. Para essa análise, articula-se a compreensão do comum à atuação de grupos evangélicos (neopentecostais), com seus valores e práticas, a partir de uma diferenciação entre a institucionalidade religiosa e a igreja espiritual. Conclui-se que a valorização dos espaços coletivos é uma alternativa fundamental na/para liberdade de expressão assim como nos enfrentamentos aos extremismos religiosos que se apresentam.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidade Federal do Rio Grande do Sul - Faculdade de EducaçãoEducação & Realidade v.47 20222022-01-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362022000100222pt10.1590/2175-6236116971vs01 |
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RESUMO Neste trabalho de revisão da literatura, discute-se a constituição do comum na escola pública, compreendendo-o como campo das singularidades/multiplicidades, da liberdade de expressão, que enseja uma democracia participativa. Para essa análise, articula-se a compreensão do comum à atuação de grupos evangélicos (neopentecostais), com seus valores e práticas, a partir de uma diferenciação entre a institucionalidade religiosa e a igreja espiritual. Conclui-se que a valorização dos espaços coletivos é uma alternativa fundamental na/para liberdade de expressão assim como nos enfrentamentos aos extremismos religiosos que se apresentam. |
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