Mapas conceptuales para favorecer el aprendizaje significativo en ciencias de la salud

Mapas conceptuales para favorecer el aprendizaje significativo en ciencias de la salud

En esta Pauta en Educación Médica se describe un proceso para facilitar la creación de mapas conceptuales como estrategia de enseñanza y aprendizaje, que permita analizar la información a través de promover la identificación del esquema de conocimientos previos, en el que se establezcan relaciones lógicas con la información a aprender, para promover el pensamiento crítico y el aprendizaje significativo.

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Main Author: Luna de la Luz,Verónica
Format: Digital revista
Language:Spanish / Castilian
Published: Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina 2014
Online Access:http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-50572014000400009
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