Educação permanente nos serviços de saúde: um estudo sobre as experiências realizadas no Brasil

A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (Pneps) tem o intuito de realizar mudanças nas práticas pedagógicas e de saúde, alcançando, consequentemente, o aprimoramento dos profissionais. Este estudo teve o objetivo de analisar as seis experiências de educação permanente nos serviços de saúde no Brasil a partir da Pneps, por meio de uma revisão integrativa, propondo analisar de forma crítica as etapas dos estudos encontrados. Metodologia: pesquisa bibliográfica, nas bases de dados Bireme, Capes e BDTD, no período de 2004 a 2010. Foram analisadas apenas as experiências de educação permanente nos serviços de saúde no Brasil que abordam o conceito de educação permanente, os atores envolvidos, a metodologia da problematização e o financiamento, relacionados com a Pneps. As experiências publicadas estão de acordo com a Pneps, demonstrando que é fundamental problematizar a prática do trabalho, integrando os atores do quadrilátero da formação para a área da saúde: a gestão, a atenção, o controle social e o ensino. Este estudo poderá fomentar a publicação de outras experiências, transformando também os serviços de saúde em espaços de produção de conhecimento.

Bibliographic Details

Main Authors:	Stroschein,Karina Amadori, Zocche,Denise Antunes Azambuja
Format:	Digital revista
Language:	Portuguese
Published:	Fundação Oswaldo Cruz, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio 2011
Online Access:	http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1981-77462011000300009
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