Estratégias de ensino para alunos deficientes visuais: a Proposta Curricular do Estado de São Paulo

As estratégias e recursos são primordiais para a participação do aluno com deficiência visual nas aulas de educação física. Assim, objetivou-se planejar estratégias de ensino e adaptações de recursos com foco na inclusão educacional do aluno com deficiência visual fundamentando-se nas atividades contidas na Proposta Curricular do Estado de São Paulo. Três etapas foram delineadas a partir da análise da Proposta Curricular: 1) identificar os temas propostos para cada bimestre; 2) analisar o "caderno do professor " em termos de situações de aprendizagem e o desenvolvimento de cada uma delas e, 3) planejar estratégias de ensino e adaptações de recursos. Dez estratégias de ensino foram planejadas, quatro novos recursos foram indicados e duas adaptações de recursos pedagógicos foram sugeridas para as aulas. As atividades da Proposta Curricular permitiram um planejamento de estratégias voltado à participação do aluno com deficiência visual juntamente com alunos sem deficiência.

Bibliographic Details

Main Authors:	Fiorini,Maria Luiza Salzani, Deliberato,Débora, Manzini,Eduardo José
Format:	Digital revista
Language:	Portuguese
Published:	Universidade Estadual Paulista 2013
Online Access:	http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1980-65742013000100007
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