Violencia virtual contra el colectivo LGBTIQ+: Una revisión sistemática
Resumen El presente trabajo muestra la vulnerabilidad del colectivo LGBTIQ+ a la hora de recibir agresiones a través de las nuevas tecnologías, en lo que se conoce como cyberbullyng, ciberacoso o violencia virtual, por no ajustarse a un perfil heteronormativo, observándose este tipo de agresiones también en instituciones educativas que muestran acciones y políticas basadas en estereotipos no inclusivos. La revisión se ha llevado a cabo mediante una búsqueda en diversas bases de datos científicas y un análisis siguiendo el manual de revisiones sistemáticas de Cochrane, en Higgins y Green y PRISMA. Se concluye que cyberbulliyng LGBTIQ+ fóbico muestra una prevalencia creciente en los últimos años, con importantes consecuencias socioemocionales y conductuales para el colectivo vulnerable, que hacen necesaria una intervención en materia de sensibilización y concienciación dentro los centros educativos.
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Digital revista |
Language: | Spanish / Castilian |
Published: |
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, División de Humanidades y Ciencias Sociales
2022
|
Online Access: | http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-879X2022000100208 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
id |
oai:scielo:S1870-879X2022000100208 |
---|---|
record_format |
ojs |
spelling |
oai:scielo:S1870-879X20220001002082022-08-15Violencia virtual contra el colectivo LGBTIQ+: Una revisión sistemáticaLozano-Blasco,RaquelSoto-Sánchez,Alberto ciberacoso violencia LGBTIQ+ adolescencia vulnerabilidad Resumen El presente trabajo muestra la vulnerabilidad del colectivo LGBTIQ+ a la hora de recibir agresiones a través de las nuevas tecnologías, en lo que se conoce como cyberbullyng, ciberacoso o violencia virtual, por no ajustarse a un perfil heteronormativo, observándose este tipo de agresiones también en instituciones educativas que muestran acciones y políticas basadas en estereotipos no inclusivos. La revisión se ha llevado a cabo mediante una búsqueda en diversas bases de datos científicas y un análisis siguiendo el manual de revisiones sistemáticas de Cochrane, en Higgins y Green y PRISMA. Se concluye que cyberbulliyng LGBTIQ+ fóbico muestra una prevalencia creciente en los últimos años, con importantes consecuencias socioemocionales y conductuales para el colectivo vulnerable, que hacen necesaria una intervención en materia de sensibilización y concienciación dentro los centros educativos.info:eu-repo/semantics/openAccessInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, División de Humanidades y Ciencias SocialesEn-claves del pensamiento v.16 n.31 20222022-06-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-879X2022000100208es10.46530/ecdp.v0i31.498 |
institution |
SCIELO |
collection |
OJS |
country |
México |
countrycode |
MX |
component |
Revista |
access |
En linea |
databasecode |
rev-scielo-mx |
tag |
revista |
region |
America del Norte |
libraryname |
SciELO |
language |
Spanish / Castilian |
format |
Digital |
author |
Lozano-Blasco,Raquel Soto-Sánchez,Alberto |
spellingShingle |
Lozano-Blasco,Raquel Soto-Sánchez,Alberto Violencia virtual contra el colectivo LGBTIQ+: Una revisión sistemática |
author_facet |
Lozano-Blasco,Raquel Soto-Sánchez,Alberto |
author_sort |
Lozano-Blasco,Raquel |
title |
Violencia virtual contra el colectivo LGBTIQ+: Una revisión sistemática |
title_short |
Violencia virtual contra el colectivo LGBTIQ+: Una revisión sistemática |
title_full |
Violencia virtual contra el colectivo LGBTIQ+: Una revisión sistemática |
title_fullStr |
Violencia virtual contra el colectivo LGBTIQ+: Una revisión sistemática |
title_full_unstemmed |
Violencia virtual contra el colectivo LGBTIQ+: Una revisión sistemática |
title_sort |
violencia virtual contra el colectivo lgbtiq+: una revisión sistemática |
description |
Resumen El presente trabajo muestra la vulnerabilidad del colectivo LGBTIQ+ a la hora de recibir agresiones a través de las nuevas tecnologías, en lo que se conoce como cyberbullyng, ciberacoso o violencia virtual, por no ajustarse a un perfil heteronormativo, observándose este tipo de agresiones también en instituciones educativas que muestran acciones y políticas basadas en estereotipos no inclusivos. La revisión se ha llevado a cabo mediante una búsqueda en diversas bases de datos científicas y un análisis siguiendo el manual de revisiones sistemáticas de Cochrane, en Higgins y Green y PRISMA. Se concluye que cyberbulliyng LGBTIQ+ fóbico muestra una prevalencia creciente en los últimos años, con importantes consecuencias socioemocionales y conductuales para el colectivo vulnerable, que hacen necesaria una intervención en materia de sensibilización y concienciación dentro los centros educativos. |
publisher |
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, División de Humanidades y Ciencias Sociales |
publishDate |
2022 |
url |
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-879X2022000100208 |
work_keys_str_mv |
AT lozanoblascoraquel violenciavirtualcontraelcolectivolgbtiqunarevisionsistematica AT sotosanchezalberto violenciavirtualcontraelcolectivolgbtiqunarevisionsistematica |
_version_ |
1756229523144179712 |