Barreras y facilitadores para el uso de las guías de práctica clínica por residentes de Medicina Familiar y Comunitaria: estudio cualitativo con grupos focales

RESUMEN Antecedentes y objetivo: identificar barreras y facilitadores para el uso de las guías de práctica clínica (GPC) por residentes de Medicina Familiar y Comunitaria. Material y métodos: metodología cualitativa. Se formaron tres grupos focales, total 28 residentes de tercer y cuarto año de las siete unidades docentes multiprofesionales de Atención Familiar y Comunitaria de Madrid. Los temas explorados fueron: conocimiento, comprensión, utilidad y uso de GPC. Las categorías elegidas para agrupar el discurso se elaboraron siguiendo el Manual metodológico de GuíaSalud. Análisis sociológico bajo la perspectiva fenomenológica. Resultados: las barreras relacionadas con la formación fueron el modelo de formación recibida para adquirir las habilidades necesarias, la falta de conocimientos para evaluar la calidad de las guías y un limitado conocimiento de los buscadores. Entre las barreras del contexto social y del sistema sanitario, se identificaron el conflicto con las expectativas del paciente, con las recomendaciones de otros especialistas, las características de los pacientes que consultan en Atención Primaria (AP) y la limitación de tiempo en las consultas. Como facilitadores se identificaron la motivación personal, los conocimientos y el modelo de práctica profesional del tutor y que las GPC fueran claras, breves y en diversos formatos. Conclusiones: los residentes dan valor a las GPC como herramientas docentes, de ayuda a la toma de decisiones y para desempeñar un mejor ejercicio profesional, aunque encuentran dificultades y limitaciones en su uso. El papel del tutor se identifica como clave; la formación, motivación y el modelo de práctica del tutor son considerados como los mayores facilitadores.

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: del Cura-González,Isabel, Román-Crespo,Begoña, Ariza-Cardiel,Gloria, Bolaños-Gallardo,Eva, Polentinos-Castro,Elena, Medina-García,Rodrigo, Martín-Fernández,Jesús
Format: Digital revista
Language:Spanish / Castilian
Published: Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria 2024
Online Access:https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1699-695X2024000100005
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:scielo:S1699-695X2024000100005
record_format ojs
spelling oai:scielo:S1699-695X20240001000052024-04-01Barreras y facilitadores para el uso de las guías de práctica clínica por residentes de Medicina Familiar y Comunitaria: estudio cualitativo con grupos focalesdel Cura-González,IsabelRomán-Crespo,BegoñaAriza-Cardiel,GloriaBolaños-Gallardo,EvaPolentinos-Castro,ElenaMedina-García,RodrigoMartín-Fernández,Jesús guías de práctica clínica Medicina Familiar residencia investigación cualitativa RESUMEN Antecedentes y objetivo: identificar barreras y facilitadores para el uso de las guías de práctica clínica (GPC) por residentes de Medicina Familiar y Comunitaria. Material y métodos: metodología cualitativa. Se formaron tres grupos focales, total 28 residentes de tercer y cuarto año de las siete unidades docentes multiprofesionales de Atención Familiar y Comunitaria de Madrid. Los temas explorados fueron: conocimiento, comprensión, utilidad y uso de GPC. Las categorías elegidas para agrupar el discurso se elaboraron siguiendo el Manual metodológico de GuíaSalud. Análisis sociológico bajo la perspectiva fenomenológica. Resultados: las barreras relacionadas con la formación fueron el modelo de formación recibida para adquirir las habilidades necesarias, la falta de conocimientos para evaluar la calidad de las guías y un limitado conocimiento de los buscadores. Entre las barreras del contexto social y del sistema sanitario, se identificaron el conflicto con las expectativas del paciente, con las recomendaciones de otros especialistas, las características de los pacientes que consultan en Atención Primaria (AP) y la limitación de tiempo en las consultas. Como facilitadores se identificaron la motivación personal, los conocimientos y el modelo de práctica profesional del tutor y que las GPC fueran claras, breves y en diversos formatos. Conclusiones: los residentes dan valor a las GPC como herramientas docentes, de ayuda a la toma de decisiones y para desempeñar un mejor ejercicio profesional, aunque encuentran dificultades y limitaciones en su uso. El papel del tutor se identifica como clave; la formación, motivación y el modelo de práctica del tutor son considerados como los mayores facilitadores.Sociedad Española de Medicina de Familia y ComunitariaRevista Clínica de Medicina de Familia v.17 n.1 20242024-01-01journal articletext/htmlhttps://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1699-695X2024000100005es
institution SCIELO
collection OJS
country España
countrycode ES
component Revista
access En linea
databasecode rev-scielo-es
tag revista
region Europa del Sur
libraryname SciELO
language Spanish / Castilian
format Digital
author del Cura-González,Isabel
Román-Crespo,Begoña
Ariza-Cardiel,Gloria
Bolaños-Gallardo,Eva
Polentinos-Castro,Elena
Medina-García,Rodrigo
Martín-Fernández,Jesús
spellingShingle del Cura-González,Isabel
Román-Crespo,Begoña
Ariza-Cardiel,Gloria
Bolaños-Gallardo,Eva
Polentinos-Castro,Elena
Medina-García,Rodrigo
Martín-Fernández,Jesús
Barreras y facilitadores para el uso de las guías de práctica clínica por residentes de Medicina Familiar y Comunitaria: estudio cualitativo con grupos focales
author_facet del Cura-González,Isabel
Román-Crespo,Begoña
Ariza-Cardiel,Gloria
Bolaños-Gallardo,Eva
Polentinos-Castro,Elena
Medina-García,Rodrigo
Martín-Fernández,Jesús
author_sort del Cura-González,Isabel
title Barreras y facilitadores para el uso de las guías de práctica clínica por residentes de Medicina Familiar y Comunitaria: estudio cualitativo con grupos focales
title_short Barreras y facilitadores para el uso de las guías de práctica clínica por residentes de Medicina Familiar y Comunitaria: estudio cualitativo con grupos focales
title_full Barreras y facilitadores para el uso de las guías de práctica clínica por residentes de Medicina Familiar y Comunitaria: estudio cualitativo con grupos focales
title_fullStr Barreras y facilitadores para el uso de las guías de práctica clínica por residentes de Medicina Familiar y Comunitaria: estudio cualitativo con grupos focales
title_full_unstemmed Barreras y facilitadores para el uso de las guías de práctica clínica por residentes de Medicina Familiar y Comunitaria: estudio cualitativo con grupos focales
title_sort barreras y facilitadores para el uso de las guías de práctica clínica por residentes de medicina familiar y comunitaria: estudio cualitativo con grupos focales
description RESUMEN Antecedentes y objetivo: identificar barreras y facilitadores para el uso de las guías de práctica clínica (GPC) por residentes de Medicina Familiar y Comunitaria. Material y métodos: metodología cualitativa. Se formaron tres grupos focales, total 28 residentes de tercer y cuarto año de las siete unidades docentes multiprofesionales de Atención Familiar y Comunitaria de Madrid. Los temas explorados fueron: conocimiento, comprensión, utilidad y uso de GPC. Las categorías elegidas para agrupar el discurso se elaboraron siguiendo el Manual metodológico de GuíaSalud. Análisis sociológico bajo la perspectiva fenomenológica. Resultados: las barreras relacionadas con la formación fueron el modelo de formación recibida para adquirir las habilidades necesarias, la falta de conocimientos para evaluar la calidad de las guías y un limitado conocimiento de los buscadores. Entre las barreras del contexto social y del sistema sanitario, se identificaron el conflicto con las expectativas del paciente, con las recomendaciones de otros especialistas, las características de los pacientes que consultan en Atención Primaria (AP) y la limitación de tiempo en las consultas. Como facilitadores se identificaron la motivación personal, los conocimientos y el modelo de práctica profesional del tutor y que las GPC fueran claras, breves y en diversos formatos. Conclusiones: los residentes dan valor a las GPC como herramientas docentes, de ayuda a la toma de decisiones y para desempeñar un mejor ejercicio profesional, aunque encuentran dificultades y limitaciones en su uso. El papel del tutor se identifica como clave; la formación, motivación y el modelo de práctica del tutor son considerados como los mayores facilitadores.
publisher Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria
publishDate 2024
url https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1699-695X2024000100005
work_keys_str_mv AT delcuragonzalezisabel barrerasyfacilitadoresparaelusodelasguiasdepracticaclinicaporresidentesdemedicinafamiliarycomunitariaestudiocualitativocongruposfocales
AT romancrespobegona barrerasyfacilitadoresparaelusodelasguiasdepracticaclinicaporresidentesdemedicinafamiliarycomunitariaestudiocualitativocongruposfocales
AT arizacardielgloria barrerasyfacilitadoresparaelusodelasguiasdepracticaclinicaporresidentesdemedicinafamiliarycomunitariaestudiocualitativocongruposfocales
AT bolanosgallardoeva barrerasyfacilitadoresparaelusodelasguiasdepracticaclinicaporresidentesdemedicinafamiliarycomunitariaestudiocualitativocongruposfocales
AT polentinoscastroelena barrerasyfacilitadoresparaelusodelasguiasdepracticaclinicaporresidentesdemedicinafamiliarycomunitariaestudiocualitativocongruposfocales
AT medinagarciarodrigo barrerasyfacilitadoresparaelusodelasguiasdepracticaclinicaporresidentesdemedicinafamiliarycomunitariaestudiocualitativocongruposfocales
AT martinfernandezjesus barrerasyfacilitadoresparaelusodelasguiasdepracticaclinicaporresidentesdemedicinafamiliarycomunitariaestudiocualitativocongruposfocales
_version_ 1813453064365932544