Intervenção com famílias de alunos com baixo desempenho escolar
Resumo:este estudo, de enfoque misto e desenho pré-experimental, com pré e pós-teste com um grupo, teve o objetivo de avaliar uma intervenção no sistema familiar de estudantes adolescentes com baixo desempenho escolar, matriculados em duas escolas municipais de São Leopoldo/RS. Sete famílias participaram de uma intervenção e responderam ao Inventário de Percepção de Suporte Familiar e a uma entrevista semiestruturada para pais e adolescentes. O desempenho escolar foi avaliado por meio de conceitos. A intervenção se desenvolveu em quatro sessões quinzenais de noventa minutos utilizando recursos expressivos. A análise qualitativa indicou melhora no diálogo e na união familiar, bem como aquisição de comportamentos relacionados a normas, limites e a organização de horários para estudo, além de uma melhora global no desempenho, dados que foram confirmados pela análise quantitativa. Destaca-se a importância de desenvolver intervenções no sistema familiar para auxiliar os pais a entender a necessidade de participar no processo de ensino-aprendizagem de seus filhos
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Digital revista |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Facultad de Psicología - Universidad Católica del Uruguay.
2018
|
| Online Access: | http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-42212018000100087 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| id |
oai:scielo:S1688-42212018000100087 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
oai:scielo:S1688-422120180001000872018-12-26Intervenção com famílias de alunos com baixo desempenho escolarPozzobon,MagdaFalcke,DeniseMarin,Angela Helena intervenção psicológica relações familiares suporte familiar desempenho escolar adolescência Resumo:este estudo, de enfoque misto e desenho pré-experimental, com pré e pós-teste com um grupo, teve o objetivo de avaliar uma intervenção no sistema familiar de estudantes adolescentes com baixo desempenho escolar, matriculados em duas escolas municipais de São Leopoldo/RS. Sete famílias participaram de uma intervenção e responderam ao Inventário de Percepção de Suporte Familiar e a uma entrevista semiestruturada para pais e adolescentes. O desempenho escolar foi avaliado por meio de conceitos. A intervenção se desenvolveu em quatro sessões quinzenais de noventa minutos utilizando recursos expressivos. A análise qualitativa indicou melhora no diálogo e na união familiar, bem como aquisição de comportamentos relacionados a normas, limites e a organização de horários para estudo, além de uma melhora global no desempenho, dados que foram confirmados pela análise quantitativa. Destaca-se a importância de desenvolver intervenções no sistema familiar para auxiliar os pais a entender a necessidade de participar no processo de ensino-aprendizagem de seus filhosinfo:eu-repo/semantics/openAccessFacultad de Psicología - Universidad Católica del Uruguay.Ciencias Psicológicas v.12 n.1 20182018-05-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-42212018000100087pt10.22235/cp.v12i1.1599 |
| institution |
SCIELO |
| collection |
OJS |
| country |
Uruguay |
| countrycode |
UY |
| component |
Revista |
| access |
En linea |
| databasecode |
rev-scielo-uy |
| tag |
revista |
| region |
America del Sur |
| libraryname |
SciELO |
| language |
Portuguese |
| format |
Digital |
| author |
Pozzobon,Magda Falcke,Denise Marin,Angela Helena |
| spellingShingle |
Pozzobon,Magda Falcke,Denise Marin,Angela Helena Intervenção com famílias de alunos com baixo desempenho escolar |
| author_facet |
Pozzobon,Magda Falcke,Denise Marin,Angela Helena |
| author_sort |
Pozzobon,Magda |
| title |
Intervenção com famílias de alunos com baixo desempenho escolar |
| title_short |
Intervenção com famílias de alunos com baixo desempenho escolar |
| title_full |
Intervenção com famílias de alunos com baixo desempenho escolar |
| title_fullStr |
Intervenção com famílias de alunos com baixo desempenho escolar |
| title_full_unstemmed |
Intervenção com famílias de alunos com baixo desempenho escolar |
| title_sort |
intervenção com famílias de alunos com baixo desempenho escolar |
| description |
Resumo:este estudo, de enfoque misto e desenho pré-experimental, com pré e pós-teste com um grupo, teve o objetivo de avaliar uma intervenção no sistema familiar de estudantes adolescentes com baixo desempenho escolar, matriculados em duas escolas municipais de São Leopoldo/RS. Sete famílias participaram de uma intervenção e responderam ao Inventário de Percepção de Suporte Familiar e a uma entrevista semiestruturada para pais e adolescentes. O desempenho escolar foi avaliado por meio de conceitos. A intervenção se desenvolveu em quatro sessões quinzenais de noventa minutos utilizando recursos expressivos. A análise qualitativa indicou melhora no diálogo e na união familiar, bem como aquisição de comportamentos relacionados a normas, limites e a organização de horários para estudo, além de uma melhora global no desempenho, dados que foram confirmados pela análise quantitativa. Destaca-se a importância de desenvolver intervenções no sistema familiar para auxiliar os pais a entender a necessidade de participar no processo de ensino-aprendizagem de seus filhos |
| publisher |
Facultad de Psicología - Universidad Católica del Uruguay. |
| publishDate |
2018 |
| url |
http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-42212018000100087 |
| work_keys_str_mv |
AT pozzobonmagda intervencaocomfamiliasdealunoscombaixodesempenhoescolar AT falckedenise intervencaocomfamiliasdealunoscombaixodesempenhoescolar AT marinangelahelena intervencaocomfamiliasdealunoscombaixodesempenhoescolar |
| _version_ |
1756007908807540737 |