Estilos de Aprendizagem: proposta de questionário semiautomático de apoio à aprendizagem autorregulada

Estilos de Aprendizagem: proposta de questionário semiautomático de apoio à aprendizagem autorregulada

Resumo Este trabalho descreve o desenvolvimento de um questionário eletrônico semiautomático, baseado no algoritmo do Processo de Análise de Estilos de Aprendizagem por meio de Mapas Conceituais Estendidos. Sua implementação representará uma alternativa para a análise dinâmica dos estilos de aprendizagem e capacitação de alunos para produzirem sua autoavaliação e a aprendizagem autorregulada. No desenvolvimento do questionário foi utilizado o Google Planilhas para a obtenção e armazenamento dos dados e o CmapTools para sua visualização. Os resultados preliminares, demonstrados no caso conceito, confirmam que o questionário é capaz de revelar e representar adequadamente os Estilos de Aprendizagem. Diante disso, a sequência desta pesquisa, consistirá na aplicação extensiva do questionário, com o objetivo de identificar a acuracidade na avaliação dos Estilos de Aprendizagem e o desenvolvimento de relatório para orientação do aluno em suas estratégias de aprendizagem.

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Bibliographic Details
Main Authors: Zambon,Antonio Carlos, Fujimoto,Enzo Juniti, Gomes,Higor Augusto
Format: Digital revista
Language:Portuguese
Published: AISTI - Associação Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação 2021
Online Access:http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1646-98952021000200136
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