Acessibilidade em Ambientes Virtuais de Aprendizagem: Accessibility in Virtual Learning Environments

As revoluções tecnológicas e o uso alargado das Tecnologias de Informação e Comunicação têm estimulado a criação de ambientes virtuais de aprendizagem, complementares a todo o processo ensino/aprendizagem. Com este trabalho pretende-se identificar, analisar e descrever alguns métodos existentes para melhorar a acessibilidade dos ambientes virtuais de aprendizagem. Para isso procedeu-se a uma revisão sistemática da literatura sobre acessibilidade nestes ambientes, entre 2010 e 2016, efetuando uma pesquisa em diversas bases de dados de publicações científicas. A combinação de vários métodos com base em padrões e normas é decisiva para apoiar serviços personalizados de ensino/aprendizagem. Por outro lado, o “Universal Design for Learning” e o “Universal Design of Instruction,” fornecem um conjunto de princípios e estratégias que procuram reduzir as barreiras e criar modelos facilitadores de ensino/aprendizagem com este propósito. Ainda a integração de práticas pedagógicas inclusivas com recursos tecnológicos adequados permite criar ambientes virtuais de aprendizagem acessíveis

Bibliographic Details

Main Authors:	Luís,Carlos, Rocha,Álvaro, Marcelino,Maria José
Format:	Digital revista
Language:	Portuguese
Published:	AISTI - Associação Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação 2017
Online Access:	http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1646-98952017000500005
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!