b-Learning: impacto no desenvolvimento de competências no ensino superior politécnico

b-Learning: impacto no desenvolvimento de competências no ensino superior politécnico

Os ambientes virtuais de aprendizagem poderão constituir-se como soluções bastante interessantes, capazes de complementar o ensino presencial e de favorecer uma participação mais activa e autónoma do aluno durante o processo de aprendizagem, consonante com o espírito de Bolonha. Neste contexto, desenvolveu-se um estudo com o intuito de se avaliar o impacto de um ambiente virtual, complementar de sessões presenciais, no desenvolvimento de competências transversais e específicas num grupo de alunos do ensino superior. Os resultados obtidos permitem concluir positivamente sobre a adopção de ambientes virtuais, sobretudo pelas vantagens identificadas a nível da interacção, bem como a nível do acesso a conteúdos e serviços.

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Main Authors: Morais,Nídia Salomé, Cabrita,Isabel
Format: Digital revista
Language:Portuguese
Published: Instituto Politécnico do Cávado e do Ave 2008
Online Access:http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645-99112008000100011
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