Educação, qualificação, trabalho e políticas públicas: campos em disputas

Este artigo trata das relações entre educação, qualificação profissional, trabalho e políticas públicas, entendidas como um assunto contemporâneo e polêmico. A sua primeira parte revisa o assunto através de um levantamento da literatura internacional, contemplada em diferentes abordagens e autores. A que segue, sistematiza o tema no cenário da realidade brasileira, nas pesquisas e publicações constantes nas áreas da educação e das ciências sociais. A última, comenta as políticas públicas de educação e qualificação implementadas no Brasil a partir dos anos 50/1950, detendo-se no momento atual. Entende-se o assunto, na contemporaneidade, como parte de um debate público tensionado pelas novas exigências internacionais e do mercado local e globalizado e pelas crises, mudanças e conquistas sociais e políticas nacionais visibilizadas a partir da década de 1980.

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Main Authors: Prestes,Emília, Véras,Roberto
Format: Digital revista
Language:Portuguese
Published: Centro de Estudos e Intervenção em Educação e Formação (CeiEF) 2009
Online Access:http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645-72502009000200004
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spelling oai:scielo:S1645-725020090002000042011-04-12Educação, qualificação, trabalho e políticas públicas: campos em disputasPrestes,EmíliaVéras,Roberto Educação qualificação trabalho políticas públicas Brasil Este artigo trata das relações entre educação, qualificação profissional, trabalho e políticas públicas, entendidas como um assunto contemporâneo e polêmico. A sua primeira parte revisa o assunto através de um levantamento da literatura internacional, contemplada em diferentes abordagens e autores. A que segue, sistematiza o tema no cenário da realidade brasileira, nas pesquisas e publicações constantes nas áreas da educação e das ciências sociais. A última, comenta as políticas públicas de educação e qualificação implementadas no Brasil a partir dos anos 50/1950, detendo-se no momento atual. Entende-se o assunto, na contemporaneidade, como parte de um debate público tensionado pelas novas exigências internacionais e do mercado local e globalizado e pelas crises, mudanças e conquistas sociais e políticas nacionais visibilizadas a partir da década de 1980.info:eu-repo/semantics/openAccessCentro de Estudos e Intervenção em Educação e Formação (CeiEF)Universidade Lusófona de Humanidades e TecnologiasRevista Lusófona de Educação n.14 20092009-01-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645-72502009000200004pt
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