Valoración de los estudiantes sobre su formación en la Facultad de Medicina
Objetivo: Conocer y analizar la valoración y las opiniones que tienen los alumnos de sexto curso de medicina sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en su facultad. Sujetos y métodos: Se realiza un estudio transversal a partir de los datos primarios aportados por una encuesta que se aplica a 225 alumnos de sexto de medicina. Resultados: Del total de encuestados, 208 alumnos (95%; IC 95% = 95 ± 3) no se consideran formados para ejercer la medicina y 214 (96%; IC 95% = 96 ± 3) no se encuentran capacitados para ejercerla. La calidad global de la formación recibida en el pregrado es valorada por el 55% (IC 95% = 55 ± 7) de los alumnos con una puntuación media de 3 en una escala de 1 a 5. Se valora positivamente la formación teórica y negativamente las habilidades clínicas, sociales y de comunicación, las actitudes y los aspectos relacionados con la gestión. Para 169 alumnos, un 75% (IC 95% = 75 ± 6), la prueba MIR ha condicionado la formación, tanto en contenidos (70%; IC 95% = 70 ± 3) como en metodología (58%; IC 95% = 58 ± 6). Conclusiones: Globalmente, existe una evolución positiva entre 1999 y 2008-2010. Los resultados de este trabajo ponen de manifiesto la necesidad de introducir cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la medicina que mejoren la formación efectiva y la satisfacción.
Main Authors: | Mirón-Canelo,José A., Iglesias-De Sena,Helena, Alonso-Sardón,Montserrat |
---|---|
Format: | Digital revista |
Language: | Spanish / Castilian |
Published: |
Fundación Educación Médica
2011
|
Online Access: | http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1575-18132011000400005 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Metodología de investigación en Salud Laboral
by: Mirón Canelo,Juan Antonio, et al.
Published: (2010) -
Medidas de frecuencia, asociación e impacto en investigación aplicada
by: Mirón Canelo,J.A., et al.
Published: (2008) -
Admisión de los estudiantes en las facultades de medicina
by: Palés-Argullós,Jordi
Published: (2018) -
Valoración de la formación de los estándares pedagógicos según estudiantes de pedagogía
by: Verdugo Peñaloza,Alejandro, et al.
Published: (2021) -
Las experiencias de los estudiantes de medicina LGBTQ+ durante su formación: Una revisión sistemática
by: Ortiz-López,Nicolás, et al.
Published: (2021)