Tecnologías de la Información y Comunicaciones

Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones constituyen una herramienta fundamental para soportar las actividades profesionales de investigación en biomedicina y salud. Su adopción y uso está ligado a la eficiencia y competitividad. Tras el análisis de las necesidades se han identificado las aplicaciones TICs cuyo dominio es recomendable. Las necesidades se refieren al desarrollo de las actividades propias de los proyectos de investigación pero también de formación continuada, docencia y desarrollo profesional. Sobre la base anterior, se propone una estructura de programa formativo basado en niveles y con una mezcla de bases generales comunes de tipo horizontal y áreas de especialización vertical. Finalmente, se pone de manifiesto que las nuevas tecnologías además de facilitar nuevos instrumentos significan nuevas culturas de trabajo y presentan nuevos dilemas de carácter ético y legal para los investigadores que necesitarán formarse en nuevos entornos de trabajo.

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Main Author: Monteagudo Peña,José Luis
Format: Digital revista
Language:Spanish / Castilian
Published: Fundación Educación Médica 2004
Online Access:http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1575-18132004000200004
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spelling oai:scielo:S1575-181320040002000042011-10-04Tecnologías de la Información y ComunicacionesMonteagudo Peña,José Luis Investigación biomédica Tecnologías de la Información y Comunicaciones Internet e-Salud Telemedicina Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones constituyen una herramienta fundamental para soportar las actividades profesionales de investigación en biomedicina y salud. Su adopción y uso está ligado a la eficiencia y competitividad. Tras el análisis de las necesidades se han identificado las aplicaciones TICs cuyo dominio es recomendable. Las necesidades se refieren al desarrollo de las actividades propias de los proyectos de investigación pero también de formación continuada, docencia y desarrollo profesional. Sobre la base anterior, se propone una estructura de programa formativo basado en niveles y con una mezcla de bases generales comunes de tipo horizontal y áreas de especialización vertical. Finalmente, se pone de manifiesto que las nuevas tecnologías además de facilitar nuevos instrumentos significan nuevas culturas de trabajo y presentan nuevos dilemas de carácter ético y legal para los investigadores que necesitarán formarse en nuevos entornos de trabajo.Fundación Educación MédicaEducación Médica v.7 suppl.1 20042004-03-01journal articletext/htmlhttp://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1575-18132004000200004es
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