Expectativas sobre desempenho do professor de Física e possíveis conseqüências em suas representações

Expectativas sobre desempenho do professor de Física e possíveis conseqüências em suas representações

Neste artigo focalizamos expectativas quanto ao papel do professor de Física do ensino médio, subentendidas tanto em recursos didáticos, produzidos para esse ensino em seis décadas e associados a diferentes tendências pedagógicas, quanto devidas à produção de resultados de investigações na área de educação em ciência. Supomos que essas expectativas estão relacionadas com representações docentes, entendida a representação na conceituação de Henri Lefebvre. Apontamos a necessidade da reflexão do professor sobre suas próprias representações para chegar à autonomia na organização e execução do seu projeto pedagógico.

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Main Author: Almeida,Maria José Pereira Monteiro de
Format: Digital revista
Language:Portuguese
Published: Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru. 2000
Online Access:http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132000000100003
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