Percepções de educadores e profissionais de saúde sobre interdisciplinaridade no contexto do Programa Saúde na Escola

Este estudo teve por objetivo analisar as percepções de profissionais da saúde e da educação para a interdisciplinaridade no trabalho de promoção de saúde na escola, antes e depois da formação sobre autorregulação para o autocuidado e a promoção da saúde. Foi realizado um estudo exploratório e descritivo, de caráter qualitativo, no qual participaram 26 profissionais da saúde e da educação, distribuídos em dois grupos focais antes e dois depois da formação. Para a interpretação dos dados foi utilizada a análise temática. Os participantes perceberam que as ações de saúde nas escolas devem ser realizadas continuamente e de maneira interdisciplinar. Esta investigação destaca que a educação continuada é importante para a sensibilização dos profissionais para a interdisciplinaridade.

Bibliographic Details

Main Authors:	Schneider,Stéfani Almeida, Magalhães,Cleidilene Ramos, Almeida,Alexandre do Nascimento
Format:	Digital revista
Language:	Portuguese
Published:	UNESP 2022
Online Access:	http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832022000100204
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