CONSTITUIÇÃO DE MOTIVOS ÀS ATIVIDADES ESCOLARES EM JOVENS ESTUDANTES DO ETIM

CONSTITUIÇÃO DE MOTIVOS ÀS ATIVIDADES ESCOLARES EM JOVENS ESTUDANTES DO ETIM

RESUMO O artigo discute os resultados de uma pesquisa que, embasada na Teoria Histórico-Cultural, investigou a constituição de motivos às atividades escolares em jovens estudantes do Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio. Os procedimentos investigativos foram: análise documental, questionário e grupo de diálogo com estudantes do ETIM de uma escola da capital paulista. A análise utilizou-se da elaboração de um modelo teórico. Identificaram-se diferentes motivos orientadores das atividades dos estudantes, como requisitos formais, comunicação íntima pessoal, atividade socialmente útil, atividade profissional/estudo. Explicitou-se que as movimentações na hierarquia motivacional desses podem ser explicadas pelo sistema de relações estabelecidas entre as demandas socialmente constituídas para o ETIM - as condições gerais da escola - as características das tarefas escolares - e a situação social de desenvolvimento do jovem estudante. Apresentam-se considerações sobre o processo de constituição de motivos às atividades escolares e breves recomendações para o processo de organização do ensino no ETIM.

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Main Authors: Pereira,Angelina Pandita, Sekkel,Marie Claire
Format: Digital revista
Language:Portuguese
Published: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE) 2020
Online Access:http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572020000100342
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