Educação Positiva: A aplicação da Psicologia Positiva a instituições educacionais

Educação Positiva: A aplicação da Psicologia Positiva a instituições educacionais

Resumo A Educação Positiva pode ser definida, de forma ampla, como a aplicação da Psicologia Positiva a instituições de ensino. O início do movimento da Psicologia Positiva impulsionou a realização de estudos e práticas dedicados à promoção do bem-estar e ao funcionamento positivo de indivíduos, grupos e instituições. Nesse sentido, devido a seu papel crucial na sociedade, as instituições educacionais são consideradas locais privilegiados para promover o bem-estar, tanto na comunidade escolar como na sociedade em geral. Assim, a Educação Positiva tem por objetivo não só o desempenho acadêmico, mas também o florescimento dos estudantes e demais integrantes da comunidade escolar, preparando os jovens para se tornarem indivíduos realizados e cidadãos responsáveis. Levando em consideração a escassez de literatura sobre Educação Positiva no Brasil, este artigo pretende apresentar o desenvolvimento desta nova abordagem, resultante da interseção entre a Psicologia Positiva e o campo da educação, bem como seus aspectos teóricos e práticos.

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Cintra,Clarisse Lourenço, Guerra,Valeschka Martins
Format: Digital revista
Language:Portuguese
Published: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE) 2017
Online Access:http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572017000300505
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:scielo:S1413-85572017000300505
record_format ojs
spelling oai:scielo:S1413-855720170003005052017-12-15Educação Positiva: A aplicação da Psicologia Positiva a instituições educacionaisCintra,Clarisse LourençoGuerra,Valeschka Martins Psicologia Positiva Educação Saúde mental Resumo A Educação Positiva pode ser definida, de forma ampla, como a aplicação da Psicologia Positiva a instituições de ensino. O início do movimento da Psicologia Positiva impulsionou a realização de estudos e práticas dedicados à promoção do bem-estar e ao funcionamento positivo de indivíduos, grupos e instituições. Nesse sentido, devido a seu papel crucial na sociedade, as instituições educacionais são consideradas locais privilegiados para promover o bem-estar, tanto na comunidade escolar como na sociedade em geral. Assim, a Educação Positiva tem por objetivo não só o desempenho acadêmico, mas também o florescimento dos estudantes e demais integrantes da comunidade escolar, preparando os jovens para se tornarem indivíduos realizados e cidadãos responsáveis. Levando em consideração a escassez de literatura sobre Educação Positiva no Brasil, este artigo pretende apresentar o desenvolvimento desta nova abordagem, resultante da interseção entre a Psicologia Positiva e o campo da educação, bem como seus aspectos teóricos e práticos.info:eu-repo/semantics/openAccessAssociação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)Psicologia Escolar e Educacional v.21 n.3 20172017-12-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572017000300505pt10.1590/2175-35392017021311191
institution SCIELO
collection OJS
country Brasil
countrycode BR
component Revista
access En linea
databasecode rev-scielo-br
tag revista
region America del Sur
libraryname SciELO
language Portuguese
format Digital
author Cintra,Clarisse Lourenço
Guerra,Valeschka Martins
spellingShingle Cintra,Clarisse Lourenço
Guerra,Valeschka Martins
Educação Positiva: A aplicação da Psicologia Positiva a instituições educacionais
author_facet Cintra,Clarisse Lourenço
Guerra,Valeschka Martins
author_sort Cintra,Clarisse Lourenço
title Educação Positiva: A aplicação da Psicologia Positiva a instituições educacionais
title_short Educação Positiva: A aplicação da Psicologia Positiva a instituições educacionais
title_full Educação Positiva: A aplicação da Psicologia Positiva a instituições educacionais
title_fullStr Educação Positiva: A aplicação da Psicologia Positiva a instituições educacionais
title_full_unstemmed Educação Positiva: A aplicação da Psicologia Positiva a instituições educacionais
title_sort educação positiva: a aplicação da psicologia positiva a instituições educacionais
description Resumo A Educação Positiva pode ser definida, de forma ampla, como a aplicação da Psicologia Positiva a instituições de ensino. O início do movimento da Psicologia Positiva impulsionou a realização de estudos e práticas dedicados à promoção do bem-estar e ao funcionamento positivo de indivíduos, grupos e instituições. Nesse sentido, devido a seu papel crucial na sociedade, as instituições educacionais são consideradas locais privilegiados para promover o bem-estar, tanto na comunidade escolar como na sociedade em geral. Assim, a Educação Positiva tem por objetivo não só o desempenho acadêmico, mas também o florescimento dos estudantes e demais integrantes da comunidade escolar, preparando os jovens para se tornarem indivíduos realizados e cidadãos responsáveis. Levando em consideração a escassez de literatura sobre Educação Positiva no Brasil, este artigo pretende apresentar o desenvolvimento desta nova abordagem, resultante da interseção entre a Psicologia Positiva e o campo da educação, bem como seus aspectos teóricos e práticos.
publisher Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
publishDate 2017
url http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572017000300505
work_keys_str_mv AT cintraclarisselourenco educacaopositivaaaplicacaodapsicologiapositivaainstituicoeseducacionais
AT guerravaleschkamartins educacaopositivaaaplicacaodapsicologiapositivaainstituicoeseducacionais
_version_ 1756416251550236672

Similar Items