Intuição para Bergson e Deleuze: atravessamentos por devires da pesquisa em Psicologia

Intuição para Bergson e Deleuze: atravessamentos por devires da pesquisa em Psicologia

Resumo Este artigo é uma revisão de literatura, buscando uma conversa entre Henri Bergson e Gilles Deleuze, para problematizar a intuição da pesquisa em Psicologia e o devir criança. Abrir essa conversa traz pistas relevantes que permitem deslocar percursos e movimentar territórios para fazer pensar além do dado, suspendendo juízos prévios. Assim, é possível inventar conceitos e efetuar uma atenção dispersa pela prática de pesquisa em Psicologia, saindo das essências, das lógicas lineares e causais. Devir criança é agenciar forças no lance de dados, ao acaso destas, em que o virtual se atualiza sem repetir e imitar formas. Devir criança possibilita sair da semelhança e do reconhecimento para ousar criar Psicologias outras.

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Bibliographic Details
Main Authors: Galindo,Dolores, Lemos,Flávia Cristina Silveira, Nascimento,Caroline Christine Garcia do, Souza,Leonardo Lemos de, Nascimento,Roberto Duarte Santana
Format: Digital revista
Language:Portuguese
Published: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE) 2017
Online Access:http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572017000200277
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spelling oai:scielo:S1413-855720170002002772018-12-06Intuição para Bergson e Deleuze: atravessamentos por devires da pesquisa em PsicologiaGalindo,DoloresLemos,Flávia Cristina SilveiraNascimento,Caroline Christine Garcia doSouza,Leonardo Lemos deNascimento,Roberto Duarte Santana Bergson Deleuze Psicologia. Resumo Este artigo é uma revisão de literatura, buscando uma conversa entre Henri Bergson e Gilles Deleuze, para problematizar a intuição da pesquisa em Psicologia e o devir criança. Abrir essa conversa traz pistas relevantes que permitem deslocar percursos e movimentar territórios para fazer pensar além do dado, suspendendo juízos prévios. Assim, é possível inventar conceitos e efetuar uma atenção dispersa pela prática de pesquisa em Psicologia, saindo das essências, das lógicas lineares e causais. Devir criança é agenciar forças no lance de dados, ao acaso destas, em que o virtual se atualiza sem repetir e imitar formas. Devir criança possibilita sair da semelhança e do reconhecimento para ousar criar Psicologias outras.info:eu-repo/semantics/openAccessAssociação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)Psicologia Escolar e Educacional v.21 n.2 20172017-08-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572017000200277pt10.1590/2175-3539201702121114
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