Os sentidos do Golpe de 1964 nos livros didáticos de história (1970-2000): entre continuidades e descontinuidades

Nossa pesquisa pretende pensar sobre o Golpe de 1964, através da história escrita por autores de livros didáticos. Utilizamos como corpus documental livros editados de 1970 até 2000, a fim de apreender dimensões das metamorfoses do acontecimento. Pretendemos, assim, compreender e explicar como esses impressos de ampla circulação buscaram "origens" com fins de realizar didaticamente um trabalho de luto sobre o "acontecimento traumático" no tempo presente do próprio evento.

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Bibliographic Details
Main Authors: Pereira,Mateus H. F., Pereira,Andreza C. I.
Format: Digital revista
Language:Portuguese
Published: EdUFF - Editora da UFF 2011
Online Access:http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-77042011000100009
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spelling oai:scielo:S1413-770420110001000092011-05-13Os sentidos do Golpe de 1964 nos livros didáticos de história (1970-2000): entre continuidades e descontinuidadesPereira,Mateus H. F.Pereira,Andreza C. I. Golpe Militar de 1964 acontecimento livro didático de história Nossa pesquisa pretende pensar sobre o Golpe de 1964, através da história escrita por autores de livros didáticos. Utilizamos como corpus documental livros editados de 1970 até 2000, a fim de apreender dimensões das metamorfoses do acontecimento. Pretendemos, assim, compreender e explicar como esses impressos de ampla circulação buscaram "origens" com fins de realizar didaticamente um trabalho de luto sobre o "acontecimento traumático" no tempo presente do próprio evento.info:eu-repo/semantics/openAccessEdUFF - Editora da UFFTempo v.16 n.30 20112011-01-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-77042011000100009pt10.1590/S1413-77042011000100009
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