Atividades Lúdicas para o Desenvolvimento da Linguagem Oral e Escrita para Crianças e Adolescentes com Síndrome de Down
RESUMO: Este artigo teve como objetivo investigar os resultados produzidos por uma oficina de linguagem, com foco no estímulo das habilidades fonológicas, e a compreensão do sistema alfabético, com um grupo composto por cinco crianças e adolescentes com síndrome de Down, com idades entre 9 e 12 anos e 11 meses. O trabalho foi desenvolvido por equipe interdisciplinar, com duração de 90 minutos, uma vez por semana, por um ano, e realizado na brinquedoteca terapêutica de um hospital universitário da Região Sudeste do país. A metodologia foi a de estudos de casos coletivos, e a pesquisa contou com a aplicação de pré-teste, intervenção e pós-teste. Os instrumentos utilizados avaliaram a leitura de palavras isoladas; a consciência fonológica; a memória sequencial auditiva, a habilidade de repetição de palavras reais e de não palavras. Para a análise dos dados, foi utilizado o software Statistical Package for The Social Sciences - SPSS, versão 23.0, com o teste de t Student. Os resultados mostram significância estatística para as habilidades de consciência fonológica de rima, manipulação e transposição silábica, segmentação, síntese, manipulação e transposição fonêmica; memória de trabalho fonológica medida pela repetição de não palavras dissílabas e leituras de palavras isoladas trissílabas de alta frequência. Concluiu-se que a estimulação sistemática de habilidades cognitivo-linguísticas, especialmente as fonológicas, foi capaz de favorecer a aprendizagem da leitura e escrita de crianças e adolescentes com síndrome de Down.
Main Authors: | PELOSI,Miryam Bonadiu, SILVA,Renata Mousinho Pereira da, SANTOS,Gladis dos, REIS,Nathalya Herzer |
---|---|
Format: | Digital revista |
Language: | Portuguese |
Published: |
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE
2018
|
Online Access: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382018000400535 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Atividades terapêuticas ocupacionais desenvolvidas com crianças e pré-adolescentes com síndrome de Down
by: Pelosi,Miryam Bonadiu, et al.
Published: (2020) -
Análise de Atividades Gráficas para Crianças com Síndrome de Down
by: BORGES,Agnes Lara Eringer, et al.
Published: (2017) -
O uso de jogos interativos por crianças com síndrome de Down
by: Pelosi,Miryam Bonadiu, et al.
Published: (2019) -
Aquisição da linguagem oral: relação e risco para a linguagem escrita
by: França,Marcio Pezzini, et al.
Published: (2004) -
Linguagem oral e escrita de crianças soropositivas para o HIV: um acompanhamento longitudinal
by: Guedes-Granzotti,Raphaela Barroso, et al.
Published: (2017)