Concepção do Primeiro Curso Online de Pedagogia em uma Perspectiva Bilíngue Libras-Português1

Concepção do Primeiro Curso Online de Pedagogia em uma Perspectiva Bilíngue Libras-Português1

RESUMO: o presente artigo tem como objetivo contextualizar o processo de construção do primeiro curso superior online de Pedagogia Bilíngue (Libras- Português). Esta iniciativa é resultado de demanda do Governo Federal que instituiu a criação de cursos de Pedagogia na perspectiva bilíngue como parte integrante do Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência. Neste artigo, procuramos evidenciar o posicionamento político-pedagógico do Curso, a dinâmica entre os fundamentos da educação online colaborativa e as especificidades da educação de surdos, criando um lócus de realização capaz de potencializar as interações entre estudantes surdos e não-surdos por meio do círculo de cultura.

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Bibliographic Details
Main Authors: MACHADO,Erica Esch, TEIXEIRA,Dirceu Esdras, GALASSO,Bruno José Betti
Format: Digital revista
Language:Portuguese
Published: Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE 2017
Online Access:http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382017000100021
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spelling oai:scielo:S1413-653820170001000212017-05-04Concepção do Primeiro Curso Online de Pedagogia em uma Perspectiva Bilíngue Libras-Português1MACHADO,Erica EschTEIXEIRA,Dirceu EsdrasGALASSO,Bruno José Betti Educação Especial Educação a Distância Surdez Educação Bilíngue Inclusão Social RESUMO: o presente artigo tem como objetivo contextualizar o processo de construção do primeiro curso superior online de Pedagogia Bilíngue (Libras- Português). Esta iniciativa é resultado de demanda do Governo Federal que instituiu a criação de cursos de Pedagogia na perspectiva bilíngue como parte integrante do Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência. Neste artigo, procuramos evidenciar o posicionamento político-pedagógico do Curso, a dinâmica entre os fundamentos da educação online colaborativa e as especificidades da educação de surdos, criando um lócus de realização capaz de potencializar as interações entre estudantes surdos e não-surdos por meio do círculo de cultura.info:eu-repo/semantics/openAccessAssociação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEERevista Brasileira de Educação Especial v.23 n.1 20172017-03-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382017000100021pt10.1590/s1413-65382317000100003
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