A Inclusão de Pessoas com Necessidades Especiais no Ensino Superior

A Inclusão de Pessoas com Necessidades Especiais no Ensino Superior

RESUMO: trata-se de uma revisão integrativa que objetivou analisar a produção científica sobre a educação inclusiva no ensino superior. Os dados foram coletados nas bases de dados Lilacs, Scielo, Cochrane, Medline e PubMed, entre os anos 2005 e 2014, utilizando-se os descritores controlados Special Education, Education Higher, Mainstreaming Education e Disabled Personse e os descritores não controlados Educação Especial, Educação Superior, Inclusão Educacional e Pessoas com Deficiência; Educación Superior, Propensíon Educación, Personas com Discapacidad. A amostra constituiu em 16 artigos. As publicações sobre a educação inclusiva no ensino superior têm sido tênues, demonstrando que ainda há muito a avançar nesse assunto. Conclui-se que o tema educação inclusiva é mais estudado em relação às crianças; as atenções dos estudiosos em relação a pessoas adultas com necessidades especiais envolvem mais a assistência em saúde e não a educação inclusiva no ensino superior.

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Main Authors: OLIVEIRA,Ronaldo Queiroz de, OLIVEIRA,Silvana Maria Barros de, OLIVEIRA,Natália Almeida de, TREZZA,Maria Cristina Soares Figueiredo, RAMOS,Iara Barbosa, FREITAS,Daniel Antunes
Format: Digital revista
Language:Portuguese
Published: Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE 2016
Online Access:http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382016000200299
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