Formación ciudadana democrática intercultural de niñas en contextos rurales peruanos
RESUMEN Se identificaron los factores que influyen en la formación ciudadana, democrática e intercultural de niñas rurales peruanas, así como los actores que contribuyen al reconocimiento de las identidades que fortalecen derechos y deberes sociales a partir del diálogo intercultural. A partir de un diseño exploratorio cualitativo, y con la ayuda de expertos en la temática, se emplearon técnicas prospectivas conducentes a determinar los factores que resultan más influyentes y dependientes. Los resultados indican como factores clave la deserción escolar, la jornada y clima escolares, los aprendizajes logrados, y las estrategias de aprendizaje. El Ministerio de Educación del Perú representó el agente más influyente del sistema. A partir de éstos resultados, conviene indagar más sobre la brecha de género entre niños y niñas rurales y sobre la construcción de una ciudadanía intercultural específica para diferentes contextos del Perú.
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Digital revista |
Language: | Spanish / Castilian |
Published: |
ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2022
|
Online Access: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782022000100237 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
id |
oai:scielo:S1413-24782022000100237 |
---|---|
record_format |
ojs |
spelling |
oai:scielo:S1413-247820220001002372022-07-04Formación ciudadana democrática intercultural de niñas en contextos rurales peruanosCamayo-Tolentino,Emiruth ValeriaMinaya-Del-Valle,Rosario AlejandraRuiz-Ruiz,Marcos Fernando ciudadanía democracia interculturalidad ruralidad educación RESUMEN Se identificaron los factores que influyen en la formación ciudadana, democrática e intercultural de niñas rurales peruanas, así como los actores que contribuyen al reconocimiento de las identidades que fortalecen derechos y deberes sociales a partir del diálogo intercultural. A partir de un diseño exploratorio cualitativo, y con la ayuda de expertos en la temática, se emplearon técnicas prospectivas conducentes a determinar los factores que resultan más influyentes y dependientes. Los resultados indican como factores clave la deserción escolar, la jornada y clima escolares, los aprendizajes logrados, y las estrategias de aprendizaje. El Ministerio de Educación del Perú representó el agente más influyente del sistema. A partir de éstos resultados, conviene indagar más sobre la brecha de género entre niños y niñas rurales y sobre la construcción de una ciudadanía intercultural específica para diferentes contextos del Perú.info:eu-repo/semantics/openAccessANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em EducaçãoRevista Brasileira de Educação v.27 20222022-01-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782022000100237es10.1590/s1413-24782022270061 |
institution |
SCIELO |
collection |
OJS |
country |
Brasil |
countrycode |
BR |
component |
Revista |
access |
En linea |
databasecode |
rev-scielo-br |
tag |
revista |
region |
America del Sur |
libraryname |
SciELO |
language |
Spanish / Castilian |
format |
Digital |
author |
Camayo-Tolentino,Emiruth Valeria Minaya-Del-Valle,Rosario Alejandra Ruiz-Ruiz,Marcos Fernando |
spellingShingle |
Camayo-Tolentino,Emiruth Valeria Minaya-Del-Valle,Rosario Alejandra Ruiz-Ruiz,Marcos Fernando Formación ciudadana democrática intercultural de niñas en contextos rurales peruanos |
author_facet |
Camayo-Tolentino,Emiruth Valeria Minaya-Del-Valle,Rosario Alejandra Ruiz-Ruiz,Marcos Fernando |
author_sort |
Camayo-Tolentino,Emiruth Valeria |
title |
Formación ciudadana democrática intercultural de niñas en contextos rurales peruanos |
title_short |
Formación ciudadana democrática intercultural de niñas en contextos rurales peruanos |
title_full |
Formación ciudadana democrática intercultural de niñas en contextos rurales peruanos |
title_fullStr |
Formación ciudadana democrática intercultural de niñas en contextos rurales peruanos |
title_full_unstemmed |
Formación ciudadana democrática intercultural de niñas en contextos rurales peruanos |
title_sort |
formación ciudadana democrática intercultural de niñas en contextos rurales peruanos |
description |
RESUMEN Se identificaron los factores que influyen en la formación ciudadana, democrática e intercultural de niñas rurales peruanas, así como los actores que contribuyen al reconocimiento de las identidades que fortalecen derechos y deberes sociales a partir del diálogo intercultural. A partir de un diseño exploratorio cualitativo, y con la ayuda de expertos en la temática, se emplearon técnicas prospectivas conducentes a determinar los factores que resultan más influyentes y dependientes. Los resultados indican como factores clave la deserción escolar, la jornada y clima escolares, los aprendizajes logrados, y las estrategias de aprendizaje. El Ministerio de Educación del Perú representó el agente más influyente del sistema. A partir de éstos resultados, conviene indagar más sobre la brecha de género entre niños y niñas rurales y sobre la construcción de una ciudadanía intercultural específica para diferentes contextos del Perú. |
publisher |
ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação |
publishDate |
2022 |
url |
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782022000100237 |
work_keys_str_mv |
AT camayotolentinoemiruthvaleria formacionciudadanademocraticainterculturaldeninasencontextosruralesperuanos AT minayadelvallerosarioalejandra formacionciudadanademocraticainterculturaldeninasencontextosruralesperuanos AT ruizruizmarcosfernando formacionciudadanademocraticainterculturaldeninasencontextosruralesperuanos |
_version_ |
1756413564377104384 |