As pedagogias do "aprender a aprender" e algumas ilusões da assim chamada sociedade do conhecimento

As pedagogias do "aprender a aprender" e algumas ilusões da assim chamada sociedade do conhecimento

O artigo considera a pedagogia das competências como uma das pedagogias do "aprender a aprender" e apresenta quatro posicionamentos valorativos contidos no lema "aprender a aprender": 1) é mais desejável a aprendizagem que ocorra sem a transmissão de conhecimentos por alguém; 2) o método de construção do conhecimento é mais importante do que o conhecimento já produzido socialmente; 3) a atividade do aluno deve ser impulsionada pelos interesses e necessidades do indivíduo; 4) a educação deve preparar os indivíduos para um constante processo de adaptação e readaptação à sociedade em acelerado processo de mudança. Defende que as pedagogias do "aprender a aprender" pertencem a um universo ideológico carregado de ilusões acerca da assim chamada sociedade do conhecimento e conclui apresentando cinco dessas ilusões.

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Duarte,Newton
Format: Digital revista
Language:Portuguese
Published: ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação 2001
Online Access:http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782001000300004
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:scielo:S1413-24782001000300004
record_format ojs
spelling oai:scielo:S1413-247820010003000042012-12-20As pedagogias do "aprender a aprender" e algumas ilusões da assim chamada sociedade do conhecimentoDuarte,NewtonO artigo considera a pedagogia das competências como uma das pedagogias do "aprender a aprender" e apresenta quatro posicionamentos valorativos contidos no lema "aprender a aprender": 1) é mais desejável a aprendizagem que ocorra sem a transmissão de conhecimentos por alguém; 2) o método de construção do conhecimento é mais importante do que o conhecimento já produzido socialmente; 3) a atividade do aluno deve ser impulsionada pelos interesses e necessidades do indivíduo; 4) a educação deve preparar os indivíduos para um constante processo de adaptação e readaptação à sociedade em acelerado processo de mudança. Defende que as pedagogias do "aprender a aprender" pertencem a um universo ideológico carregado de ilusões acerca da assim chamada sociedade do conhecimento e conclui apresentando cinco dessas ilusões.info:eu-repo/semantics/openAccessANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em EducaçãoRevista Brasileira de Educação n.18 20012001-12-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782001000300004pt10.1590/S1413-24782001000300004
institution SCIELO
collection OJS
country Brasil
countrycode BR
component Revista
access En linea
databasecode rev-scielo-br
tag revista
region America del Sur
libraryname SciELO
language Portuguese
format Digital
author Duarte,Newton
spellingShingle Duarte,Newton
As pedagogias do "aprender a aprender" e algumas ilusões da assim chamada sociedade do conhecimento
author_facet Duarte,Newton
author_sort Duarte,Newton
title As pedagogias do "aprender a aprender" e algumas ilusões da assim chamada sociedade do conhecimento
title_short As pedagogias do "aprender a aprender" e algumas ilusões da assim chamada sociedade do conhecimento
title_full As pedagogias do "aprender a aprender" e algumas ilusões da assim chamada sociedade do conhecimento
title_fullStr As pedagogias do "aprender a aprender" e algumas ilusões da assim chamada sociedade do conhecimento
title_full_unstemmed As pedagogias do "aprender a aprender" e algumas ilusões da assim chamada sociedade do conhecimento
title_sort as pedagogias do "aprender a aprender" e algumas ilusões da assim chamada sociedade do conhecimento
description O artigo considera a pedagogia das competências como uma das pedagogias do "aprender a aprender" e apresenta quatro posicionamentos valorativos contidos no lema "aprender a aprender": 1) é mais desejável a aprendizagem que ocorra sem a transmissão de conhecimentos por alguém; 2) o método de construção do conhecimento é mais importante do que o conhecimento já produzido socialmente; 3) a atividade do aluno deve ser impulsionada pelos interesses e necessidades do indivíduo; 4) a educação deve preparar os indivíduos para um constante processo de adaptação e readaptação à sociedade em acelerado processo de mudança. Defende que as pedagogias do "aprender a aprender" pertencem a um universo ideológico carregado de ilusões acerca da assim chamada sociedade do conhecimento e conclui apresentando cinco dessas ilusões.
publisher ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
publishDate 2001
url http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782001000300004
work_keys_str_mv AT duartenewton aspedagogiasdoaprenderaaprenderealgumasilusoesdaassimchamadasociedadedoconhecimento
_version_ 1756413400716410880

Similar Items