Educación ambiental escolar y comunitaria en el nivel medio superior, Puebla-Tlaxcala, México
El presente trabajo muestra que a través de programas ambientales (PA), conformados por un conjunto de acciones concretas y viables, diseñados y ejecutados por estudiantes del nivel medio superior, se pueden mitigar problemas ambientales de la escuela-comunidad, así como desarrollar conocimientos, valores, habilidades y competencias en los jóvenes para conservar su ambiente. También describe cómo se organizan los educandos para llevar a cabo las acciones ambientales y la satisfacción que sienten por haberlas realizado. Concluye que los PA son una herramienta de gran importancia y de utilidad que se deben diseñar y aplicar en las instituciones educativas para mitigar el deterioro ambiental en la escuela y en la comunidad.
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Digital revista |
Language: | Spanish / Castilian |
Published: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C.
2012
|
Online Access: | http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662012000400008 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
id |
oai:scielo:S1405-66662012000400008 |
---|---|
record_format |
ojs |
spelling |
oai:scielo:S1405-666620120004000082013-10-10Educación ambiental escolar y comunitaria en el nivel medio superior, Puebla-Tlaxcala, MéxicoEspejel Rodríguez,AdelinaFlores Hernández,Aurelia medio ambiente educación ambiental estudiantes México El presente trabajo muestra que a través de programas ambientales (PA), conformados por un conjunto de acciones concretas y viables, diseñados y ejecutados por estudiantes del nivel medio superior, se pueden mitigar problemas ambientales de la escuela-comunidad, así como desarrollar conocimientos, valores, habilidades y competencias en los jóvenes para conservar su ambiente. También describe cómo se organizan los educandos para llevar a cabo las acciones ambientales y la satisfacción que sienten por haberlas realizado. Concluye que los PA son una herramienta de gran importancia y de utilidad que se deben diseñar y aplicar en las instituciones educativas para mitigar el deterioro ambiental en la escuela y en la comunidad.info:eu-repo/semantics/openAccessConsejo Mexicano de Investigación Educativa A.C.Revista mexicana de investigación educativa v.17 n.55 20122012-12-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662012000400008es |
institution |
SCIELO |
collection |
OJS |
country |
México |
countrycode |
MX |
component |
Revista |
access |
En linea |
databasecode |
rev-scielo-mx |
tag |
revista |
region |
America del Norte |
libraryname |
SciELO |
language |
Spanish / Castilian |
format |
Digital |
author |
Espejel Rodríguez,Adelina Flores Hernández,Aurelia |
spellingShingle |
Espejel Rodríguez,Adelina Flores Hernández,Aurelia Educación ambiental escolar y comunitaria en el nivel medio superior, Puebla-Tlaxcala, México |
author_facet |
Espejel Rodríguez,Adelina Flores Hernández,Aurelia |
author_sort |
Espejel Rodríguez,Adelina |
title |
Educación ambiental escolar y comunitaria en el nivel medio superior, Puebla-Tlaxcala, México |
title_short |
Educación ambiental escolar y comunitaria en el nivel medio superior, Puebla-Tlaxcala, México |
title_full |
Educación ambiental escolar y comunitaria en el nivel medio superior, Puebla-Tlaxcala, México |
title_fullStr |
Educación ambiental escolar y comunitaria en el nivel medio superior, Puebla-Tlaxcala, México |
title_full_unstemmed |
Educación ambiental escolar y comunitaria en el nivel medio superior, Puebla-Tlaxcala, México |
title_sort |
educación ambiental escolar y comunitaria en el nivel medio superior, puebla-tlaxcala, méxico |
description |
El presente trabajo muestra que a través de programas ambientales (PA), conformados por un conjunto de acciones concretas y viables, diseñados y ejecutados por estudiantes del nivel medio superior, se pueden mitigar problemas ambientales de la escuela-comunidad, así como desarrollar conocimientos, valores, habilidades y competencias en los jóvenes para conservar su ambiente. También describe cómo se organizan los educandos para llevar a cabo las acciones ambientales y la satisfacción que sienten por haberlas realizado. Concluye que los PA son una herramienta de gran importancia y de utilidad que se deben diseñar y aplicar en las instituciones educativas para mitigar el deterioro ambiental en la escuela y en la comunidad. |
publisher |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C. |
publishDate |
2012 |
url |
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662012000400008 |
work_keys_str_mv |
AT espejelrodriguezadelina educacionambientalescolarycomunitariaenelnivelmediosuperiorpueblatlaxcalamexico AT floreshernandezaurelia educacionambientalescolarycomunitariaenelnivelmediosuperiorpueblatlaxcalamexico |
_version_ |
1756225931970609152 |