Percepciones de los estudiantes de enfermería sobre el uso del portafolio en la integración teórico-práctica

Resumen Objetivo: explorar las percepciones de los estudiantes sobre el uso del portafolio y su potencial para integrar la teoría y la práctica. Metodología: estudio descriptivo e interpretativo con un enfoque cualitativo. Se realizó analizando los datos recopilados de los portafolios y cuestionarios de los estudiantes de enfermería de cuarto año, haciendo prácticas durante el año 2014-2015. Resultados: las percepciones de los estudiantes corroboran que el portafolio permite establecer un vínculo entre la teoría y la práctica, así como poner en práctica lo aprendido. Conclusiones: El análisis de los portafolios ha revelado que la teoría y la práctica se retroalimentan mutuamente, lo que hace que los estudiantes tengan el papel principal. El componente reflexivo ha contribuido a reducir el llamado choque de la realidad, permitiendo una transferencia de teoría a una práctica dinámica.

Bibliographic Details

Main Authors:	García-Carpintero-Blas,Eva, Siles-González,José, Martínez-Miguel,Esther, Manso-Perea,César, Martínez -Roche,Mª Emilia, Gómez-Sánchez,Alicia Fátima
Format:	Digital revista
Language:	Spanish / Castilian
Published:	Fundación Index 2021
Online Access:	http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962021000100028
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