Prácticas pedagógicas desarrolladas por docentes en la enseñanza de enfermería

Resumen Marco contextual: Las prácticas pedagógicas en la enseñanza de la enfermería constituyen un amplio campo de estudio debido a las nuevas necesidades de salud. Objetivo: Conocer las prácticas pedagógicas desarrolladas por los docentes en un curso de pregrado en enfermería. Metodología: Investigación cualitativa, a modo de estudio de caso, cuyos datos fueron recolectados a través de entrevistas en profundidad, en 2020. Participaron cinco profesores de enfermería que laboran en una universidad pública de México. Los datos fueron organizados y analizados de manera inductiva con base en la propuesta operativa de Minayo. Resultados: Surgieron cuatro categorías: por qué y para qué enseñar; Preparación pedagógica para la docencia; Estrategias de enseñanza-aprendizaje utilizadas por los profesores de enfermería; Retos del ejercicio pedagógico en la percepción del profesorado de enfermería. Conclusión: Los docentes informan que no tenían formación pedagógica y que, al iniciar la docencia, buscaron individualmente la preparación necesaria para trabajar en la docencia.

Bibliographic Details

Main Authors:	Rojas Espinoza,Jessica Belen, Cárdenas Becerril,Lucila, Arana Gómez,Beatriz, Kempfer,Silvana Silveira, Rodrigues,Maria Eduarda De Carli, Catarina,Alessandra Antunes
Format:	Digital revista
Language:	Spanish / Castilian
Published:	Escola Superior de Enfermagem de Coimbra - Unidade de Investigação em Ciências da Saúde - Enfermagem 2021
Online Access:	http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0874-02832021000400011
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