La crisis institucional chilena y la ajenidad del derecho

Resumen El artículo presenta una reconstrucción comparada de la discusión de la crisis institucional chilena en las ciencias sociales nacionales y en la literatura jurídica. Mientras los efectos críticos de la transición y, posteriormente, la multiplicación de indicadores de malestar social han sido tal vez el objeto privilegiado de análisis de las ciencias sociales desde el retorno de la democracia, la crisis ha sido solo un objeto esporádico de interés en el derecho. El artículo muestra los rasgos centrales de la evolución de la discusión en las dos áreas y presenta una defensa de la necesidad de la expansión y de diálogo en las ciencias jurídicas. Sin ello, no solo su efecto transdisciplinar es bajo o nulo, sino que el conocimiento que se maneja en otras disciplinas sobre el contenido y funcionamiento de las disciplinas también se ve limitado.

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Wilenmann,Javier, Feddersen,Mayra, Gambardella,Maite, Cavieres,Julia
Format: Digital revista
Language:Spanish / Castilian
Published: Universidad Adolfo Ibáñez. Facultad de Derecho. 2022
Online Access:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-91122022000200231
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Resumen El artículo presenta una reconstrucción comparada de la discusión de la crisis institucional chilena en las ciencias sociales nacionales y en la literatura jurídica. Mientras los efectos críticos de la transición y, posteriormente, la multiplicación de indicadores de malestar social han sido tal vez el objeto privilegiado de análisis de las ciencias sociales desde el retorno de la democracia, la crisis ha sido solo un objeto esporádico de interés en el derecho. El artículo muestra los rasgos centrales de la evolución de la discusión en las dos áreas y presenta una defensa de la necesidad de la expansión y de diálogo en las ciencias jurídicas. Sin ello, no solo su efecto transdisciplinar es bajo o nulo, sino que el conocimiento que se maneja en otras disciplinas sobre el contenido y funcionamiento de las disciplinas también se ve limitado.