Metodologías Activas para Alcanzar el Comprender

Metodologías Activas para Alcanzar el Comprender

El artículo muestra los resultados de una intervención metodológica del tipo activa y cooperativa a través del uso de la tecnología robótica. El objetivo del estudio fue mostrar que las intervenciones n-dimensionales desarrollan el comprender sobre el hacer alcanzando aprendizaje significativo. Esta tecnología no se utiliza solo como elemento motivador y de entretenimiento, su uso cumple un papel protagónico dentro de la clase y se convierte en un instrumento del proceso enseñanza-aprendizaje. Las muestras corresponden a dos cursos, en dos semestres consecutivos, de tamaños poblacionales similares, grupo etario similar y distribución de género similar. Las variables definidas, registradas y analizadas son la comprensión y la dispersión en la sala de clase. Los resultados fueron significativos estableciéndose la importancia de lograr el hacer a través del camino impostergable del comprender.

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Main Authors: Rodriguez,Arturo B, Ramirez,Leonardo J, Fernández,Washington
Format: Digital revista
Language:Spanish / Castilian
Published: Centro de Información Tecnológica 2017
Online Access:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062017000100009
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