Habilidades sociales y comunicativas a través del arte en jóvenes con trastorno del espectro autista (TEA)

Esta investigación tuvo como objetivo establecer si es posible mejorar las habilidades comunicativas y la interacción social en jóvenes con trastorno del espectro autista (TEA), usando actividades artísticas. El método es etnográfico, longitudinal, con enfoque cualitativo. Se utilizó la técnica de observación participante, haciendo seguimiento durante talleres de arte. El estudio se desarrolló durante un año, haciendo cortes trimestrales de evaluación. La información se registró en diarios de campo, y se integró por medio de matrices comparativas y matrices globales, cotejando los resultados de los tres casos. Los participantes fueron tres estudiantes de una escuela de artes en Tunja, Colombia. Los resultados mostraron que los jóvenes mejoraron sus procesos de comunicación e interacción social gracias al aporte del arte como herramienta pedagógica. Se puede concluir que las técnicas derivadas del arte son útiles para fortalecer y mejorar las habilidades de comunicación y socialización en jóvenes con TEA.

Bibliographic Details

Main Authors:	Coy Guerrero,Luz, Martín Padilla,Ernesto
Format:	Digital revista
Language:	Spanish / Castilian
Published:	Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades 2017
Online Access:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052017000200003
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!