Modelo de selección para el ingreso a la educación superior: el caso de la UACH

Modelo de selección para el ingreso a la educación superior: el caso de la UACH

Presentamos un modelo de selección incluyente para el ingreso a la educación superior en la Universidad Autónoma Chapingo (UACH). Buscamos contribuir en la disminución de la desigualdad en el acceso de oportunidades educativas a jóvenes en condiciones económica y socialmente marginadas, y recuperar la orientación inicial de la universidad. En primer lugar, se reflexiona en torno al problema de la desigualdad en el acceso para grupos sociales marginados. En segundo lugar, se presenta una breve caracterización de la UACH con el fin de reconocer sus diferencias con respecto a otras universidades. En tercer lugar, se abordan las etapas del modelo de selección seguidas de los resultados más relevantes producto de su aplicación en los años 2008 y 2009.

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Main Authors: Buendía Espinosa,Ma. Angélica, Rivera del Río,Roberto
Format: Digital revista
Language:Spanish / Castilian
Published: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior de la República Mexicana A.C. 2010
Online Access:http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-27602010000400004
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spelling oai:scielo:S0185-276020100004000042012-08-27Modelo de selección para el ingreso a la educación superior: el caso de la UACHBuendía Espinosa,Ma. AngélicaRivera del Río,Roberto acceso y desigualdad selección educación superior criterios de ingreso UACH Presentamos un modelo de selección incluyente para el ingreso a la educación superior en la Universidad Autónoma Chapingo (UACH). Buscamos contribuir en la disminución de la desigualdad en el acceso de oportunidades educativas a jóvenes en condiciones económica y socialmente marginadas, y recuperar la orientación inicial de la universidad. En primer lugar, se reflexiona en torno al problema de la desigualdad en el acceso para grupos sociales marginados. En segundo lugar, se presenta una breve caracterización de la UACH con el fin de reconocer sus diferencias con respecto a otras universidades. En tercer lugar, se abordan las etapas del modelo de selección seguidas de los resultados más relevantes producto de su aplicación en los años 2008 y 2009.info:eu-repo/semantics/openAccessAsociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior de la República Mexicana A.C.Revista de la educación superior v.39 n.156 20102010-12-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-27602010000400004es
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