La participación social en educación: un dilema por resolver
Este ensayo examina el fracaso de la estructura organizativa de participación social en la educación. Primero analiza la emergencia de la llamada sociedad civil, para subrayar la diferenciación entre sociedad y Estado y ubicar el problema de la institucionalización de la sociedad civil. Posteriormente aborda el significado de participar, para resaltar que ahí radica otro aspecto importante del fracaso. En tercer lugar, describe los Consejos de Participación Social y el reconocimiento de sus fallas en el programa sectorial de esta administración. Al final, recapitula los diferentes elementos analizados y plantea que el problema fundamental es suponer que si se crean instancias de contacto entre gobierno y sociedad se tiene resuelto el complejo tema de la participación social y el buen gobierno.
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Digital revista |
| Language: | Spanish / Castilian |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
2006
|
| Online Access: | http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982006000300004 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| id |
oai:scielo:S0185-26982006000300004 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
oai:scielo:S0185-269820060003000042007-04-10La participación social en educación: un dilema por resolverCanales Sánchez,Alejandro Consejos de Participación Social Sociedad civil Política Educación básica Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica Este ensayo examina el fracaso de la estructura organizativa de participación social en la educación. Primero analiza la emergencia de la llamada sociedad civil, para subrayar la diferenciación entre sociedad y Estado y ubicar el problema de la institucionalización de la sociedad civil. Posteriormente aborda el significado de participar, para resaltar que ahí radica otro aspecto importante del fracaso. En tercer lugar, describe los Consejos de Participación Social y el reconocimiento de sus fallas en el programa sectorial de esta administración. Al final, recapitula los diferentes elementos analizados y plantea que el problema fundamental es suponer que si se crean instancias de contacto entre gobierno y sociedad se tiene resuelto el complejo tema de la participación social y el buen gobierno.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la EducaciónPerfiles educativos v.28 n.113 20062006-01-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982006000300004es |
| institution |
SCIELO |
| collection |
OJS |
| country |
México |
| countrycode |
MX |
| component |
Revista |
| access |
En linea |
| databasecode |
rev-scielo-mx |
| tag |
revista |
| region |
America del Norte |
| libraryname |
SciELO |
| language |
Spanish / Castilian |
| format |
Digital |
| author |
Canales Sánchez,Alejandro |
| spellingShingle |
Canales Sánchez,Alejandro La participación social en educación: un dilema por resolver |
| author_facet |
Canales Sánchez,Alejandro |
| author_sort |
Canales Sánchez,Alejandro |
| title |
La participación social en educación: un dilema por resolver |
| title_short |
La participación social en educación: un dilema por resolver |
| title_full |
La participación social en educación: un dilema por resolver |
| title_fullStr |
La participación social en educación: un dilema por resolver |
| title_full_unstemmed |
La participación social en educación: un dilema por resolver |
| title_sort |
la participación social en educación: un dilema por resolver |
| description |
Este ensayo examina el fracaso de la estructura organizativa de participación social en la educación. Primero analiza la emergencia de la llamada sociedad civil, para subrayar la diferenciación entre sociedad y Estado y ubicar el problema de la institucionalización de la sociedad civil. Posteriormente aborda el significado de participar, para resaltar que ahí radica otro aspecto importante del fracaso. En tercer lugar, describe los Consejos de Participación Social y el reconocimiento de sus fallas en el programa sectorial de esta administración. Al final, recapitula los diferentes elementos analizados y plantea que el problema fundamental es suponer que si se crean instancias de contacto entre gobierno y sociedad se tiene resuelto el complejo tema de la participación social y el buen gobierno. |
| publisher |
Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación |
| publishDate |
2006 |
| url |
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982006000300004 |
| work_keys_str_mv |
AT canalessanchezalejandro laparticipacionsocialeneducacionundilemaporresolver |
| _version_ |
1756221475695624192 |