Professores, tecnologias digitais e a distração concentrada

Professores, tecnologias digitais e a distração concentrada

Os estudos das influências das novas tecnologias, presentes tanto na formação docente quanto em sua prática, têm sido objeto de muitas pesquisas na área de educação. Diante desse quadro, tem-se como objetivo investigar o modo como as novas tecnologias modificam a prática docente, principalmente no contexto atual, em que predomina a chamada distração concentrada nos processos de ensino e aprendizagem. Parte-se do pressuposto de que refletir sobre as relações entre tais tecnologias, os professores e os processos de ensino e aprendizagem implica considerar a redefinição imagética do professor, bem como dos métodos historicamente empregados para promover a disciplina e a concentração entre os estudantes.

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Bibliographic Details
Main Authors: Zuin,Vânia Gomes, Zuin,Antônio Álvaro Soares
Format: Digital revista
Language:Portuguese
Published: Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná 2011
Online Access:http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602011000500014
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spelling oai:scielo:S0104-406020110005000142012-02-17Professores, tecnologias digitais e a distração concentradaZuin,Vânia GomesZuin,Antônio Álvaro Soares teoria crítica indústria cultural memória tecnologias digitais distração concentrada Os estudos das influências das novas tecnologias, presentes tanto na formação docente quanto em sua prática, têm sido objeto de muitas pesquisas na área de educação. Diante desse quadro, tem-se como objetivo investigar o modo como as novas tecnologias modificam a prática docente, principalmente no contexto atual, em que predomina a chamada distração concentrada nos processos de ensino e aprendizagem. Parte-se do pressuposto de que refletir sobre as relações entre tais tecnologias, os professores e os processos de ensino e aprendizagem implica considerar a redefinição imagética do professor, bem como dos métodos historicamente empregados para promover a disciplina e a concentração entre os estudantes.info:eu-repo/semantics/openAccessSetor de Educação da Universidade Federal do ParanáEducar em Revista n.42 20112011-12-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602011000500014pt10.1590/S0104-40602011000500014
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