Políticas educacionais nos anos 90: a formação de professores no Brasil e em Portugal

O trabalho tem como objetivo principal analisar, em Portugal e no Brasil, no período dos anos 90, as políticas públicas e respectivas influências no campo da Educação e da Formação de Professores. Pretende-se, de igual modo, identificar as tendências e os conceitos constitutivos das políticas educacionais, sobretudo o particular uso que se faz da noção de "competências", a partir de documentos de organismos nacionais e agências multilaterais. Procurar-se-á, por um lado, identificar a forma pela qual as inflexões de natureza teórica são difundidas na documentação em tela e, por outro, entender de que modo determinados conceitos são pragmaticamente naturalizados, modificados, abandonados, substituídos ou re-significados. Tal inflexão teórica pode ser particularmente apreendida no âmbito das políticas educacionais relativas à formação docente, atendendo, sobretudo, ao modo como foi efetivada no Brasil e em Portugal.

Bibliographic Details

Main Authors:	Pacheco,José Augusto, Moraes,Maria Célia Marcondes de, Evangelista,Olinda
Format:	Digital revista
Language:	Portuguese
Published:	Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná 2001
Online Access:	http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602001000200011
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