A dimensão ética na educação para a saúde

A ética, como julgamento de apreciação das condutas positivas e negativas, tanto no que diz respeito ao usuário como ao profissional, coloca de início a problemática do desejo e do conhecimento. A educação para a saúde, através dos três modelos classicamente referidos da saúde positiva, da saúde negativa e da saúde global, vai interrogar de variadas maneiras o posicionamento ético em função dos pontos de vista diferentes fortemente ligados às representações sociais. Além disso, o questionamento ético da saúde inscreve-se também naquele, mais largo, da filosofia da educação entre praxis e poïesis. Mas ele impõe também a aceitação do acidente como imperativo que valoriza o erro, com a introdução da complexidade vindo quebrar o dogma das certezas. Reunir as diferentes facetas da saúde e de sua educação sugere então, finalmente, que tomar cuidado é viver o mais autenticamente possível, com o educar para a saúde significando formar e formar-se para a autenticidade.

Bibliographic Details

Main Author:	Paul,Patrick
Format:	Digital revista
Language:	Portuguese
Published:	Faculdade de Saúde Pública, Universidade de São Paulo. Associação Paulista de Saúde Pública. 2005
Online Access:	http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-12902005000100006
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