O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: visão do professor e do aluno na perspectiva da fenomenologia social
O objetivo deste estudo foi compreender o processo ensino-aprendizagem na perspectiva do professor e do aluno que vivenciaram a disciplina de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica. Analisaram-se os dados coletados por meio de entrevistas com alunos e professores que vivenciaram o fenômeno, segundo o referencial da fenomenologia social. Emergiram categorias concretas de significado do vivido pelos professores : valorizando a comunicação e a relação entre as pessoas; aprendendo a considerar o outro como pessoa; valorizando o cuidado integral, desmitificando medos e pré-conceitos e atribuindo significado ao autoconhecimento. Pelos alunos: percebendo a relevância do conhecimento sobre comunicação e da relação entre as pessoas; aprendendo a ver o outro como pessoa; aplicando conhecimento adquirido para o cuidado integral; sentindo-se motivado a mudar de atitude; reconhecendo o significado do autoconhecimento. A tipificação foi descrita ao final. O processo ensino-aprendizagem nessa disciplina, desperta interesse pela especialidade, desenvolvimento pessoal e valorização da sua utilização na enfermagem geral.
Main Authors: | Campoy,Marcos Antonio, Merighi,Miriam Aparecida Barbosa, Stefanelli,Maguida Costa |
---|---|
Format: | Digital revista |
Language: | Portuguese |
Published: |
Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto / Universidade de São Paulo
2005
|
Online Access: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-11692005000200006 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PERCEPÇÕES SOBRE O TOQUE ENFERMEIRA E PACIENTE VISÃO DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM
by: Silva,Maria Julia Paes da, et al.
Published: (1994) -
Enfermagem psiquiátrica e fenomenologia: algumas considerações
by: Schneider,Jacó Fernando
Published: (1994) -
As concepções e cenários do ensino de enfermagem psiquiátrica e saúde mental
by: Kantorski,Luciane Prado, et al.
Published: (2001) -
Caderneta Eletrónica no Processo Ensino-Aprendizagem: Visão de Professores e Pais de alunos do ensino Básico e Secundário
by: Abreu,António, et al.
Published: (2015) -
REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DO ENSINO DA ENFERMAGEM PSIQUIÁTRICA E SAÚDE MENTAL
by: Fernandes,Josicélia Dumêt
Published: (1979)